「(🌸)それも(🥉)そうね(⚫)。」
「失(🐌)(shī )敬(👊)だ(🔻)と(👲)は思わんの(🐓)か。」
「それもそうね。」
「あら、(🚮)次郎(🚽)さ(💫)ん。……かまわないわ、そこからはいっていらっ(🐆)しゃい(🎂)。」
「同じクラ(📙)スの(🧟)人(ré(📱)n )が、あ(🏭)の村(cūn )から(🐆)一人で(🙋)も学校(🎒)(xiào )に通(🛏)っていれ(🕸)ば、毎日道づれが出来(🐞)(lái )るんだけれ(🏢)どねえ。……(😼)まさか、次郎(láng )さんに待(dài )ちあわ(🕕)していただくわけにもいくま(🚥)いし。……」
日はまだかなり高(➿)(gāo )かった。かわいた(⛴)砂地の照りかえ(🚰)し(🗡)が眼にぎらついて、頭のしんが痛(🐼)いようだ(🌴)った。彼は、何(🤺)も(🐽)考える気(🕞)(qì )力がな(➿)く(👾)、ただいらいらした気持(chí )で町(⏳)は(😖)ずれまで(💮)来(lái )た。
その時、教(🈺)員室(🙎)との間の(⬇)戸(🎗)ががらりとあいて、(😛)教頭の西(🎈)山(shān )先(🚅)生がは(💥)いって来た(🎷)。西山(➿)(shā(🎴)n )先生(📈)は、(🍰)三角形のまぶたの奥(📟)(ào )に小(🔢)さな眼(yǎn )をいつ(🙃)も鋭く光らせて(🐖)い(🐝)る先(xiān )生だったが、この時はい(🧜)やに(😊)にこにこしてい(🐂)た。手に小(🎡)さな紙片を(➡)もっていた(🔛)が、それを(🤰)默って(💔)校(xià(🎂)o )長に渡すと、すぐ(㊗)ま(🚗)た教(jiāo )員(yuán )室の方(😶)にひきかえした。校(xiào )長は(🕕)その紙片を見て何度もうなず(⚡)いた。そして、それ(🔱)をもみくちゃに(🍺)して机の下(xià )の塵籠ちり(😝)か(😧)ごになげ(🔆)こむと、(👨)今(♋)(jīn )ま(🏑)でとはう(🌌)って変(bià(💕)n )った落ちつきぶり(🙅)を(✴)見(🎹)せ、ゆ(🎒)ったり(💲)と椅(yǐ(⛸) )子(zǐ )に腰(🕳)を(🅾)おろし(⏱)なが(🙎)ら言った。「そうむきになる(🥅)こ(🚤)と(🐉)はない(📭)。私は(😖)さっきも(🍴)言(🎮)ったとおり君ら(🎛)の気持(💗)に(🕴)は十分同(tóng )情しているんだ(🍐)。君らが血(📫)を流して書いたも(🛵)のをまるでむだにするなんて(🕥)、第一(🈚)、人間とし(💉)てそんなことが出来るもの(🍽)ではない(🎣)。幸(xìng )い(🌋)今日は県(xiàn )庁に出掛る用(yòng )事(shì(🥧) )も出来(📴)たし、知(zhī )事閣下に直接(jiē )お目(🔟)にかかれるかどうか(🤮)はわからな(🏑)いが、(🥃)学務課ま(🏨)で(👙)にはこの(👣)願(🔓)書を必ず出し(⛷)ておく(➡)よ。それで、今度は私の方から(📅)君らに願っ(🈯)て(🚩)お(👛)きたいが、どうかみん(🕷)なが落(luò )ちつ(🏳)いて教室に出るようにしてくれ(🔋)たまえ。変に(🛹)さわい(😾)だりし(🕔)て知(🚆)事閣(gé )下の面(miàn )目(🛌)をきずつけ(🤲)るような(🐃)ことに(😛)なっ(🎾)ては(❓)、何もかもぶちこわ(🍣)しに(🛰)な(🍣)るんだから(🍵)。いいかね。
(🐐)枝(🎁)(zhī(🦍) )折(🔼)戸は手(👦)で押すとわけ(🚷)なく開(🐟)いた(😉)。次郎(láng )は、行儀よく二列(liè )にな(♟)ら(📲)んでいる(🥃)朝顔鉢(🚗)(bō )の間を通(tōng )って、縁側に腰を(🕒)か(🍢)けると、(🧑)ぬ(🍫)すむよ(🎵)うに道(👊)江の顔(yá(👭) )をのぞ(🏅)いた。
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