「で(🏜)も、道案内(📯)によ(⬛)く(😱)引(yǐn )っぱ(💧)り出されなか(🌉)ったことですね。」
と、なま返(🚽)事(shì )をして眼をそらし(🔙)た。そして、その(🤸)まま、すぐそこを去(❗)(qù )り、(📨)塾長室のほうに行(📉)った。
大(dà )河(hé(🔠) )は、それでも同(⬆)じ調子で打ちつ(🥇)づけながら、
「先生もそう(🎌)お感(gǎ(🤩)n )じ(🌘)で(📞)したか。」(✂)
と、(♉)大(⏰)河は槌(chuí )をふるいながら、こたえた。
次(🍠)郎は、そん(🎇)な対話の中にも、友愛塾(shú )に課され(👖)た大(🥌)きな問(🦌)題があると思(🙋)った(🏠)。そして、かれらの(🕧)話がどう発展(zhǎn )していくかを興味をもって待って(🍂)いた(🌾)。か(🐐)れらは、しかし、笑っ(📞)たあ(⏺)と(🚡)、急に(🆔)口(💜)をつ(📪)ぐんでしまっ(🕟)た。次(📋)郎が大便所(🐝)の中にいることをだれかが(🤜)思い出して、みんなのおしゃ(🔤)べりを制止する(🦐)合い図をしたものらしい(🤾)。
次郎(👕)は足(⛔)音(yī(🖍)n )をたてないように、みん(🚻)なの間をあるきまわり、いちじるしく姿(zī )勢のわるいのを見つけると(🗿)、それをなおし(🥡)て(🤶)やった。
(🛍)いそいで(🤹)、寝巻(🎋)ねま(🧀)きをジャ(😗)ンパーに着(🏄)か(🐲)え、夜(yè )具を押し入(rù(🕞) )れ(🥘)にしまいこむ(🛂)と、ぞんぶ(🐪)んに窓(🍅)をあ(🐾)けた(🐎)。風はな(🖖)かったが、そ(🚡)との空(💳)気(qì(🏦) )が、針先(🍮)はりさき(🛐)を(🐢)そろえたように(✔)、顔(🌴)(yá )いっぱい(🏝)につきささ(😀)った(🥊)。
「(✝)おはよう。こ(🏯)こ(👜)は何室の受(shòu )け持(chí )ちでしたか(🕰)ね(🧛)。」(🥘)
「(🕺)今のと(🚿)ころ(🚥)、(〽)平(pí(📬)ng )木中佐(zuǒ(🍷) )の影響(xiǎng )えいきょう(🍁)で(👁)どう(😊)こうと(🌘)いうような(🍣)こと(📆)は、全然(rán )ないよ(💴)うに思(sī )い(🙏)ま(🍦)す。」
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