「そ(🤯)こで、四(🐛)年(nián )生の責任(📋)いよいよ大(🚫)な(🏄)り、(🔏)だね。」
「いや、ほんとう(🛶)ら(🍝)し(🌕)い。さ(🧥)んざんな(📫)ぐられていながら(🌹)、(🌪)涙一滴こ(💙)ぼさない(⚽)で(🔌)、じ(🌯)ろりとみんな(👆)を睨みかえして、悠(yōu )々ゆうゆうと帽(💛)子(🥙)の塵をは(⬇)らって出(🐘)て行っ(🏑)た様(➡)子(zǐ(🎙) )は、ち(🐞)ょっ(🎷)と(🐉)凄(qī )かったって言(💼)っていた(🏮)ぜ。」
(これからやりさえす(🍀)れ(🚚)ばいいんだ。それ(🐔)で偉が(👰)りを言(🔲)(yán )ったことには決(🐤)し(🐧)てなら(🥥)な(🏔)いんだ。)
彼にとっての最(🛣)も大きな失(🌅)望(wàng )は、彼の教室に出て来(lái )る先生の中に、権(quán )田(🆙)原先(xiān )生のよう(☔)な人(📛)を、ただの一人(🛂)も、見出(🕑)せ(㊗)なかった(🏟)ことであった(💡)。彼(bǐ )の(🥚)眼に映じ(🐾)た中学校(🎊)の先生(shē(🕧)ng )というのは、小(xiǎo )学(xué )校(🥡)の先(🧕)(xiān )生にくらべて、何か専門らしいことを(👾)ほ(🥞)ん(🏁)の(🎗)少(shǎo )しば(🥖)か(👬)りよけいに知っているだ(💐)けで、およそ人間らしい(🤾)とこ(🈂)ろを少(👻)(shǎo )しも持合わせない人達ばかりだった(🅿)。貧しい知識を(😭)教室で(🏤)精(🤒)(jīng )一ぱ(🏿)いにしぼり出すこ(😣)と、(🛋)点(diǎn )数や処(🌱)罰で生徒(tú )をおどかすこと(😱)、この二つの外には、用はないといっ(🎿)た(🔧)顔を(🚨)してい(👤)る人間(😟)、そ(🌭)れを次(cì )郎は(🛎)中(zhōng )学(🔏)校の(🏉)先(📸)生において(🏏)発(⏱)見し(🚷)たの(📫)で(⚾)ある。
大沢にしては(👬)、めずらしく(🏴)激越(yuè )な調子だ(👰)った。みんなは鳴りをしず(📱)め(🧙)て聴いて(🎂)いた。
方(fāng )々で賛(zàn )成(chéng )の声がきこえた。
(📿)誰(shuí )かが(😑)そんなことを言っ(🕷)た。
(🍫)と(👽)、大沢(🐭)はその生徒を見て、
彼は、その声をき(🏫)くと(😏)、無意識(🥍)に起き(⬆)あ(🎽)がっ(🧔)た。そ(🚮)して、くるりと向(🚮)きをかえ(🕯)て新(xīn )入生の方を見た。彼はも(🥩)う(🏛)すっかり落(🔭)ちついていた。新(🆔)入生(😯)(shēng )た(❗)ちは、(🌜)みん(🤧)な青(qīng )い、お(🌀)びえきった(📛)よ(🍴)うな(🚴)顔をして、彼(bǐ )を見ていた。そ(🈯)の青い(💁)顔の両(liǎng )側に(🥏)、五(🌕)年(niá(🐳)n )生たちが、にや(📂)にや笑って立(📂)っているのが、は(🌐)っ(💲)きり見えた。
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