「い(👉)いえ(🍿)お(🍆)帰りになりま(⭕)した」(😖)と女中が横(héng )合い(🥢)から声をだした。
「集まれい」と先生は(🎺)号令をかけ(➡)た、一同(tóng )は集(jí )まった。
実際そ(🔺)れは(🤤)師範(fàn )生徒(😌)からでたうわさである、師範生徒は中学(xué(🏘) )生にくらべると学資(🤩)も少(shǎo )ないし、また富める(🍞)父兄をもたぬとこ(👹)ろ(😑)か(📩)ら(🥀)なにか(😄)につ(♉)け(⏭)て不(bú(🈴) )自由勝(✴)ちである、そ(⭕)れに反して中学生は(🚔)多(📺)くは相(⏱)当(📤)の資産(🦑)ある家の(🏯)子(🗃)で(🧝)ある、かれらは自(zì )由に(🔴)ぜいたくなシャツを買(mǎi )い、ハイカラな(🤗)文(wén )房具(🔓)を用い、活(huó )動や芝居などを見物し(🥉)、洋(🐬)食屋(wū )へも出(chū )入(🛍)りする、そ(🥐)う(🖌)させることを(🌖)不(㊗)純だと(🔜)思(sī(🎢) )わない父兄(😝)(xiōng )が(♓)多いの(❗)である。
寄宿(xiǔ )舎に閉じこめ(🏪)られ(🆘)てか(🎢)ごの(🎫)鳥(niǎo )の(🐈)ご(🥖)とく(🎵)小さく(🚣)なっている(🌃)師範(🥊)(fàn )生の目から見ると、中(zhōng )学生(shē(🍋)ng )の(🌒)生(shēng )活はまったく不潔で(🛬)あり放縦ほうじ(🧒)ゅうであり頽廃的たいはいて(💊)きであ(🍫)る(⏪)。
(💨)ふ(⏰)たりが草に(🦈)座(✳)ってかつ飲(🚆)みかつ語っ(🌕)てるう(🔇)ちに見物(wù )人(🤑)(rén )は刻々こっこくに加わった。中学の(🙏)生(shēng )徒は(🥀)制(zhì(👱) )服制帽整然(rá(🚊)n )とうちそろうて一塁側(😦)に並(🤬)んだ。その背(🦓)後(hòu )には(🈲)中(zhōng )学びいきの大人(🔴)おと(🥠)な連が陣取っている、その(⛽)中(zhōng )に(🕳)光一(🤝)の伯(🔨)(bó(🏈) )父(♿)さん(🏋)総兵衛そうべえ(🈵)が(🌙)その肥ふ(🗂)とっ(🤜)た胸を拡(💳)(kuò )げて汗(hàn )をふ(👸)きふきさかん(⌚)に応(🛀)(yīng )援者を狩か(🖐)り集(😍)めてい(🔤)た、かれ(🥈)は甥(shēng )おい(🔭)の光一(yī )を勝た(🏥)せた(🥫)いた(🛹)めに商売を休(🏺)んでやっ(🐂)てきた(🥜)のである。
「チ(🔲)ビ公(gōng )のや(🛂)つ、(🚘)どうし(📖)ておれの球(📯)をあんなに打つんだろう」
「やあい、モ(🍚)クモ(⌛)ク(🕙)」
「う(🏏)む、うまく(🚓)やれよ、金持(chí )ちの学校に負けち(⛹)ゃ貧(pín )乏人の顔に(⛷)かかわ(🦋)らあ[#「か(🙆)かわらあ」は(🥝)底本で(🔛)は「かからあ」]」(🐄)
五大洲(🌌)の一撃で(🎲)一点を恢復かいふくした。このとき三塁の背(bèi )後の松の枝(🚂)高く(🧕)らっ(🕗)ぱの(🥍)音が聞(wén )こえた。つ(🎠)い(📕)で気違(wé(🏢)i )きちがいじみ(🏳)た声!
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