(🥞)かれが、(👝)便所に通(tōng )ずる廊下(🎵)(xià )の角をまがると、一段(🍫)さがった入り口(📙)(kǒu )のた(🔹)たき(🌤)の上に(😭)立って、何かしきりと(🏣)声高(gāo )こわだかにが(🚹)なりたて(🆕)ている一人(rén )の塾(🌆)生がいた。見ると、飯島(dǎo )好造だっ(⏩)た。
もう、その(🤗)ころには、廊下を行き来す(🍘)る塾(😤)生たちの足(zú )音も頻(pín )繁ひんぱ(🌨)ん(👯)になり、ほ(🐚)うぼうか(🌍)ら、わざとらしい(😹)かけ声や(🔜)、(🥩)とん狂(kuáng )きょうな(🌤)笑(xiào )い声な(🥙)どもきこ(🕔)えてい(➰)た。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、か(📢)れら自身の室(🎎)は(♒)もとより(🕠)、(💴)建(👽)(jiàn )物(wù )の(🍳)内部を、講堂や、広間(🚰)や、便(📟)(biàn )所にいたるまで、(🦋)全(quán )部(🥌)清(✉)掃せ(🕠)い(👭)そうすることに(🛋)申し(👢)合わせて(🦇)いたので、(🌺)かれらも、まがりな(📺)りに(🤝)も責任(rèn )だけは、果た(🦃)さな(🌵)ければ(🚾)ならな(🚙)かった(👔)し、それに、きびしい寒さと、お(🦎)た(🐤)が(👠)いの眼と(🚓)が、か(🎟)れらを、外見だ(⏭)けでも、いか(😎)に(📵)も(📅)忙いそがしそうな活動に駆(qū )かり(👁)たて(🌏)ていたのである。
みん(🛅)なは、しずか(🍚)に眼を見(jiàn )開(🥋)いた。窓のす(📆)りガラスはもう十分明(🐾)るくなっ(🈴)て(⤴)おり(🎽)、ほのかな(🗂)紅をさ(👵)えとかしていた。
「例(🎉)に(🏞)よっ(💪)て、指導者が(⚡)いるよ(🏧)うですね。」
飯島は、そ(🕊)れま(🌖)で(🚔)、やはり入(😊)り(🏝)口の階(🤱)(jiē )段に立っ(🆒)て、何か(🚗)と(🍖)指(✝)図さしずがましい口(📩)(kǒ(👟)u )をきいていた。しかし、(📰)次(🦖)郎(🤳)が雑巾をもって(🆓)大(dà(🚎) )便所の(😚)中(zhō(🍤)ng )にはいった(🎀)のを(🚙)見(♋)ると(🚢)、さす(🐩)がに気がひけた(🐃)らしく、指図(🧒)する言葉のは(💋)しばしがにぶ(🎩)りが(🧒)ちになり、何かしら気弱さを示していた。
次郎は(🌓)愉(yú )快ゆ(🕖)かいそ(🏍)う(🥕)に笑(🐧)って(🧀)、事務室(shì )に(🛵)はいり(⛰)、(🥏)すぐ(🗡)掃(sǎo )除(🕍)そう(😹)じをはじめ(🙁)たが、そ(♑)の時になって、大河(hé(🎀) )のにっと笑った(🔛)顔と、そのあ(💛)とで言(yán )った言葉(yè )と(🕳)が、変(🔄)に心(xīn )にひっかか(💞)り(❓)だ(🉑)した。
「君は大(🌕)河の思(sī )わくなん(🦕)かを問題にするまえに、君自身(😩)(shē(📡)n )の(📹)ことを問題にすべきだと思うが(👔)、どうだね。」
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