日本《中出し 佐倉 絆》2行目ライン
中出し 佐倉 絆あらすじ
朝(cháo )倉(🛢)(cāng )先生(🍂)は、しかし、(💙)どん(🔎)な悪(⚾)い(🌱)状態があらわれて来ても、すぐその場(🤣)でそ(📉)れを非(fē(⏫)i )難する(🐾)こ(🍝)とが(🕋)なかった。すべてを(🔚)いちおう成り(👠)行(🏀)きにま(🥉)かせ、行くとこ(💟)ろまで行かせて(🐽)おいて、(🤚)あとで、―(🏚)―たとえば食後の雑談や、夜(💿)の集ま(🗒)りなどの際(🎇)(jì(🐉) )に、――それを話(huà )題(👝)(tí )に(🅿)して、みんなといっしょに、そ(❇)の原(yuán )因(yī(🚜)n )結果をこまかに究明し、(🧡)その究明(🈵)をとおして、共(🏀)(gòng )同生活(❇)(huó )の基準になるような(💜)原則(💎)的(de )なものを(📕)探求する、といったふうだっ(⚡)た(🐫)のであ(🛐)る。
も(🔐)う、そ(💂)のころには、(🛺)廊下を行き来する塾生たちの足音(🗳)も頻繁(🗃)ひん(✍)ぱんになり、ほ(🛁)うぼう(👪)から、わざとらしいかけ(🏩)声や、とん狂(kuáng )きょ(🕷)うな笑い声など(🦏)も(🏰)き(👿)こえていた。ゆうべの懇談(tán )会(🔢)で(🚒)分(👗)担ぶんたんをきめ、かれら自身(🦔)の室(🐷)はもと(📂)より、建物の内部(🎚)を、講堂や、広間や、便所に(⚫)いたるまで、全部清掃せいそうする(🔈)こ(🎶)と(🤢)に(💞)申し合わせ(⚡)て(😿)い(💝)た(🦔)ので、(👐)かれらも(🥥)、まがりな(🥥)りに(🍊)も責任だけは、果た(🛅)さなければならなか(😰)ったし、(♌)それに、き(👔)びしい寒(🤔)(há(👻)n )さ(👇)と、おたがいの(💙)眼(🕕)とが、かれ(🥚)らを、(🕵)外(wài )見だ(🐚)けでも、い(🌋)かにも忙いそがしそう(🚔)な活(⛴)動に(🐬)駆かりたてていた(🏾)のである。
「もう(🛺)い(🏎)いでしょ(🐘)う。ずいぶん(🥫)ながいこ(🔣)と打ったんじゃありませ(🚳)んか。」
「郡(👡)(jun4 )の(🛐)団長なん(🐿)か(🛵)やってると(🦔)、あんなふう(😹)にな(🚱)るもんか(😤)ね。」
「やはり強制(🌎)が必要だというのか(🌖)ね。それじ(👛)ゃ(🗽)あ話(🐑)はま(🤜)た(💑)逆もど(🚇)り(🌋)だ。」
と、みんなにきこえるよ(🚹)うな声で言(yá(😙)n )いながら、教壇き(🎑)ょう(⏮)だんをおりてかれの(🏡)ほう(😃)に(🐹)近づいて来た塾(🏕)生(shēng )があった。飯(🐞)島である。次郎(láng )は(🔙)思わず苦笑(⛱)した。何(🚚)かむか(😫)むかするもの(🔣)が、胸の底からこみ(💨)あげ(🥌)て来る(🗜)よう(💅)な気(qì )持ち(🐌)だ(🏫)った。しかし、か(💪)れはしいて自分を(📔)お(🍀)ちつけ、
次郎(láng )は近づいて(🌚)行(háng )って声(shēng )を(🐾)か(♌)け(♈)た。
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