塾(♑)の庭(tíng )にあ(🥀)る(🏠)樹(🎱)木の(⤴)緑も深(shēn )い。清すずしそうなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開(🎱)ける生徒もある。濃い桜の(🚜)葉の蔭には土(tǔ(🍺) )俵(⏯)(biào )が出(♌)来て、そ(🈹)こで(🚅)無邪(🧖)(xié )気な相撲(👳)すもうの声が起(qǐ(🥓) )る。この山の上へ来て(⛽)二度(dù )七月をす(⛰)る高瀬には、学校の窓(🔭)から見える谷や(🎱)岡が(❌)余程(🎗)親(qīn )し(👍)い(🐅)ものと成って(🦅)来た。そ(⛷)の田圃(🥄)側(📅)たんぼわきは、高瀬が行(háng )って(🔒)は(🐻)草を(🛃)藉(jiè )し(♊)き(⛄)、土(tǔ(🍔) )の(🏠)臭(🚶)気に(✏)おいを嗅ぎ、百姓(👑)(xìng )の仕(🧥)事を眺め、(🚀)畠の中で(😏)吸う嬰児あかんぼ(📨)の乳の音を聞い(🌓)た(🐦)りなど(🔫)し(😟)て、暇さえあれ(🤕)ば歩(bù )き廻(huí )る(🎗)のを(🚩)楽みとすると(🚦)ころだ(💷)。一度(📨)消えた夏らし(🗓)い白い雲が復た窓(📣)の外へ帰(👶)って来た。高(🌄)瀬はその熱を帯(dài )びた(🆎)、陰影の(😆)多い雲(🌰)(yún )の形(xíng )から、青空を流れる遠(yuǎn )い水蒸気の群(qún )まで、見分けがつ(🌘)くように成った。
「子(zǐ )安君はナカナカ好い身体ですネ――」
岡の(❔)上へ出(chū(🛤) )る(🙏)と、なま(🔯)ぬるい(🏤)微(🏼)かすかな(🕎)風が(🛐)黄色(🤜)(sè )くな(🎓)りか(🕔)けた麦畠(🍤)を(❓)渡(📪)っ(🧓)て来る(😳)。麦(🕊)の穂(🐹)と穂(suì )の擦(📄)すれる(🚣)音が(🆑)聞(⬜)える。強(qiá(🎈)ng )い、掩(📢)(yǎn )おおい冠(🀄)さって(🚽)来(lái )るような(🐖)叢(cóng )くさむら(🧒)の(🥥)香(🐏)気に(🌵)おい(🚲)は二(🗜)(èr )人を沈黙(mò(🐶) )させた。二語(🍠)(yǔ )ふたこと、三語(yǔ(🕧) )みこ(👟)と物を言って見て、復た二人とも黙って歩いた。
「正(zhèng )木(😪)さん(😞)、一寸(cùn )この眼(yǎn )鏡を掛け(🍀)て(🛀)御(📍)覧なさい」(🍄)
「怒(nù(⛔) )ってる(🐽)―(🔼)―(😰)螫さすぞ螫すぞ」
と(🎣)言った。そういう大(🔤)尉は着物(🍅)から(💞)羽織まで惜(📸)げもなく(🎙)筒(🍚)袖にして、塾(📻)のために働(😁)こうという意気(🗓)(qì )込を示してい(🐏)た。
と串談じょ(📮)うだん(🎮)らしく高瀬が言うと(💄)、お島は縁側から空(kōng )を眺(💂)(tiào )め(🚛)て、
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