町は(Ⓜ)ずれからは(🖕)松(🐫)並木の土(tǔ )手が広々と(🎢)した青田のな(🦊)かをうねって(🏌)つづい(🖼)てい(🍶)る(🛄)。左は(🏬)、ほぼ五(👛)六間(⚫)(jiā(🍮)n )ほど(📗)の川(😌)で、向(🐔)こう岸(🛺)もやはり(🤪)松並木(😛)(mù )の土手(shǒ(🦗)u )である。旧藩時(shí )代の(❤)さる名(mí(🏻)ng )高い土木家が、北(běi )山の水(shuǐ )を町(🧤)にひ(🚡)くため(💠)に開(kāi )鑿かいさくし(🌓)た水路だそうだが、いつも探(tàn )さ(🏄)一二尺ほどの清(🤜)(qīng )冽せい(🎺)れつな水が(🎴)、(🖇)かなりな速(🥨)度(📵)(dù )で、白砂の上を走(zǒu )ってい(🏗)る。その水は町に流(liú(👮) )れ入(rù(🌻) )る(🏩)直(🍟)(zhí(🗓) )前に直(zhí )角にま(✊)がって一丁(dīng )ほ(🐂)ど東(dō(⛩)ng )に(🐄)流(👱)(liú )れ、もう一度直角(jiǎo )に南(ná(🍥)n )にまがって、町(dīng )はずれの橋(qiáo )の下をくぐって(🚳)いるので(🕌)あ(⛩)るが(🛃)、その角(jiǎo )のあ(✅)たり(🎢)に(🤦)は、背(bèi )丈せた(⛹)けぐらいの(♓)渕が出(🆚)(chū )来ており、夏にな(💋)ると(〽)、(🦄)こ(😐)のへ(💀)ん(📇)の子供たちは(😸)、よくそこで(🍗)水(🍞)をあびる。土手をとおって通(🚽)(tōng )学(xué )してい(🏸)る中学生の中にも、学校(xiào )のかえり途には、子供たちにまじっ(⏰)て(Ⓜ)水をあびて行くも(🛫)のが少くはない。次(🏊)郎もおりおりその仲間に加わる一(yī )人(rén )だ(🎷)が、(🍜)きょうは、(🚻)とくべつ暑かったにもかか(🦍)わらず(🌡)、(✊)そこを見む(🤨)きもし(☕)ないで通(tōng )りぬけてしまった。それから五六分も行(🔞)(háng )く(🐌)と、一(👻)心(🔒)橋(🎩)(qiáo )という橋(🕑)がかかってお(📡)り(🤰)、(👧)道(dào )をへだて(🚡)て(🤙)、駄菓(guǒ(🔩) )子(🕊)やところてんな(🚢)どを売る小さな(✒)茶店が(🏰)ある。次(🐂)郎(🥝)は、その半(bàn )丁(🌴)ほど手まえに来たとき、今までうつむきがち(🐬)にな(🧚)っ(🚋)ていた顔(yá )をあげ(🔐)て、ふ(🚹)と向こうを見(☕)た。すると、橋のたもとの大きな松の(🎣)木(🍣)か(🚴)げに、(🧙)帽(mà(🍬)o )子を(🍖)わ(🧚)しづか(🏥)みにして向(♌)こうむきに立っている(👭)一人の中(📄)学生(shēng )が(🐘)眼にとまっ(👂)た。馬田(tián )で(➡)あ(😲)る。制(🧜)服の(💚)ボタンを(🐴)すっ(🏝)かりはず(🚍)して胸をはだけ(♑)てい(🚿)るらし(🥍)く、襟が首(🐦)の両がわにはね出し、腰(🐃)(yāo )にあてた(🗿)左(zuǒ(🚽) )手の(✡)うしろに裾(jū )がたくれあがっている。
「(🈵)戦(zhàn )う気持(🔋)なら(🌃)、そりゃあ女に(🉑)だってあるわ。」
つ(🚿)いこな(🍤)いだ(🎨)、朝(🍠)倉先(xiān )生の(📵)こ(🏤)とで道江と(🙍)話しあった時、道江の自(⛸)分に対(duì )す(🐃)る心づかい(😳)を(🛺)、(🕛)あれほど無造(🃏)作(♐)に、――考えようで(🕔)は(🧞)侮辱(rǔ )とも(💗)思(🤠)えるほど(📖)の無造(zào )作な態度で退けた自分(fèn )が、きょう(🈯)は、たとえ(🐓)わずかな時間にせよ、道江(jiāng )の(🕙)問題に夢中(👛)に(😷)なって(🍖)、朝倉(cā(😋)ng )先生(shē(⛽)ng )の(🏴)ことをまるで忘(🕧)(wàng )れてし(😏)ま(😎)ってい(🔥)る。何という矛盾だろう。い(🍭)や、何という軽薄さだ(🚟)ろう。
五(🐜) 道江(jiāng )をめぐ(🛎)って
「し(🚅)か(👢)し、私はうれ(📹)しいん(💘)だよ。私のために血書まで書(🙍)いてくれる教え子が(👾)いるのか(💶)と(🛵)思(🦅)(sī )うと。」
「先(xiā(🚤)n )生、僕、申しわけ(🖇)ないことを(🤝)して(✳)しまいました(🔵)。」(🍵)
「僕、道(dào )づれは出来(♐)ないけど、見張(zhāng )りならやります。」
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