「や(🕙)あい(💗)、豆(dòu )腐(🖨)屋、(💴)だめだぞ(🎨)」
こ(♎)の日師範学校(🏷)の生徒は黙々塾もくもくじゅくに応援するつもりであ(🧛)った、師範と中学と(📸)は(🌊)犬(🚽)(quǎn )とさるのごとく(👐)仲(zhòng )が悪い、だ(🥢)がこの(💀)応援は中(😶)止(⛩)になった、いかんとなれば審判者し(❎)ん(🤾)ぱんしゃは(🗡)師範(fàn )の選(🍺)手(shǒ(🖨)u )が(🔺)たのまれたからで(🐚)ある(😿)、で師範は中(🍙)立隊として正(🗃)(zhèng )面(miàn )に陣取(qǔ(💺) )っ(⏬)た。
「い(💥)つ(🤫)か生(shē(🔜)ng )蕃せいばんカン(🖍)ニング事(🎋)件の(📁)ときにも生蕃は手(🈷)塚(🎄)の犠(🎽)牲(shē(🎇)ng )ぎせいに(📽)されたんだぞ」(🔩)
(🛅)柳は静かに敵の姿勢を見(⚾)やった、そうして美し(🚪)いボディスイ(✔)ン(👶)グを起こした(🔒)。の(👜)びの(💊)びとした四(😾)肢し(🌩)しや胴体のあざやかさ、さなが(🗓)ら画に見(💛)(jià(🙅)n )るがよう、(⤴)球が手(shǒu )をはなれた。五大(🌝)(dà )洲がバットをふっ(🔲)たかと見(🐭)る(😺)と球は左翼(yì )の頭(👒)上はる(🌆)かに飛んだ、外野(🐅)(yě )手は(💓)走(🤴)った、内(nèi )野手も(🔆)走(zǒu )った、陣営騒然そ(🌟)うぜんとみだれた、小原(yuán )はあ(🧟)っけに取られてマ(🎽)スクをぬぎ捨てた(🔻)まま本塁に立(lì(➖) )ってい(🧢)る(🈁)。
こういうもの(🅾)も(⛏)あ(📕)っ(❤)た。
「ばかいえ(🦎)、きみはたしかに(💚)勝てるのに勝たずにいるんだ」
「今(jī(🌶)n )日は(🖌)ゆっく(🍳)り遊(🔯)んで晩に(🦖)は(🗜)早(zǎo )く寝るこ(😒)とに(🌼)しよ(📨)う、(🤑)い(😻)いか、熟睡する(🍵)んだぞ、ひとりでも夜(yè )ふかしをすると明(🐽)日(🍻)は負(🌺)(fù )けるぞ(🔂)」(🐇)
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