「う(📰)む(🐈)、きいた(🍫)よ。もう学校ではみ(😚)んな知ってる(🌰)よ(🍻)。」(🏋)
彼はそんな(🛍)ふうに思った。また、お芳との関係(🗽)についても(🍗)、乳母や(🔫)はいつまで自分を子供だと(🚓)思っ(🐩)ているんだろ(🗜)う、という気がしていた(🎬)。尤も(🌩)、(🏒)この気(qì )持のな(🐗)か(🚿)には、何かしら、まだ割りきれ(🐖)ないものが残っ(😽)ていた。ゆさ(🌆)ぶると、(❇)底から、にがいもの(🏊)が浮(fú(🔬) )い(💮)て来(lái )そうな気さえ(🎅)した。「(🚯)一番(🐗)」や「偉い人」を微笑をもって読んで(🧒)行(háng )く(🛠)彼(bǐ )も、「今度の母さん」の(🏪)くだりに(🧜)なると(🌈)、だから、い(🐢)くぶん顔がひ(🛺)き(🙊)し(✏)ま(♟)って来(lái )たのである(♿)。
だ(🎠)が、彼の詩について(🐧)、こ(🤳)れ以上のことを語るのは、今はその(🌡)時期(qī )ではない。何(hé(🎐) )しろ、彼は(🐖)まだ、(🔄)歌一首作るにも、指を折(🛶)って字(zì )数を数えてみな(🔵)け(😎)れ(💱)ば(🐤)なら(🚤)ない程度(🧥)の幼い(👜)詩人だったし(🐆)、それに、恭一の詩に対し(🍾)て(📅)ある(🛋)妬まし(🍙)さ(📞)を感じて(📺)い(🍗)たとして(🈁)も、彼の身辺には、詩以上に切(qiē )実な(🍶)問題(tí )がま(🙎)だたくさん残(🌂)されてい(🧗)たから(⛵)である(🥜)。
「(🤵)おい、おい――(👋)」
大垣校長の(🍇)言ったそんな言葉が、(⬇)今更(gèng )のよ(🚓)う(🍔)に強く彼(🧔)の(🔒)胸にひ(🛍)び(😪)い(🏣)て来(lái )た(🐆)。
恭(gōng )一は、唇(🏔)のへんを(🈳)神(shé(🤼)n )経(jīng )的(🈳)にふるわせながらも(😎)、(🧚)きっぱりと答(🏷)(dá(👏) )えた。
だが、彼の詩(⛎)につ(⛲)いて、これ以上(♟)の(🚒)ことを語(🐙)るのは、今は(🤪)その時期ではない(🕵)。何(✏)しろ、彼(👀)はまだ、歌一首作るに(🙁)も、指(zhǐ )を折っ(🎙)て字(🔩)数を(🔄)数えてみなければならない程度の幼い詩人だったし、(⛔)それに、恭一の詩に対(😷)(duì )し(♟)てある妬(dù )まし(😝)さを感じていたとし(🚕)ても、彼の身辺(🚱)に(📺)は、詩以上に切(😲)実(shí )な問(🔜)題がまだたくさん(🍪)残されてい(🔀)たからである。
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