みんなは愉快(kuài )そう(💴)に(🕠)笑っ(🕢)た。四(🉑)年生と五年(🐤)生(shēng )とのそりが(🍋)あわない(♋)のは(🤣)、毎年のことだ(🕣)が、今年(niá(🚋)n )の五年(👭)生(🛺)には、とくべつ無茶な連中が多いので、四(🔇)年生(shēng )の反感もそ(🖤)れだけ大(dà )きいのだった。
(✉)三(🏨)人(🍖)(ré(🎶)n )はそ(🏛)れから、恭(gō(🅰)ng )一が階下(xià )から持って来(lái )た煎餅(bǐng )をかじ(🆒)りながら(🙌)、いろん(㊗)な話をした(🚆)。これといってまとまった話(huà(🎳) )題もなかったが、三(🧓)人(rén )とも少しも(😌)飽いた(🍽)様子がな(🧦)かった。学校(xiào )の話もおりおり(🙏)出(chū )た(✴)。しかし、次(😧)郎(🧣)は、雨天体(tǐ )操(💉)場事件(🌾)に(⚽)ついて、自分から話(huà )し出そ(🚩)うと(🔦)は決(jué )してし(🔙)なかった。
「べつに何(🧤)と(🕗)もなか(⭕)っ(🔄)た(🌙)よ。」
(🏥)次(cì )郎(láng )はぶっきらぼうに答(🆙)えた。
「(🎏)新入生のためばかりで(🐃)はあ(🥚)りませ(⬆)ん。五年(🦕)生は、ち(🥗)っ(💘)とも校長先生の教えを(🌹)守(shǒu )って(🤽)ないです(🍣)。あんな五(🗣)年生は、僕、学校のためになら(🉑)ないと思うんです。」
「そんなこと言ってる(👖)が、(🔉)来年(💝)はいよ(🎳)いよ僕(😇)(pú )たちの番だぜ、自(👐)信が(📰)あ(🦒)るかね。」
「物はわかる(🧟)方だと思う(🏀)が(📌)ね。」(🤠)
とにかく(😨)、このこと(🧔)は、(🏑)彼(bǐ(🤚) )が中学校の先(xiān )生にかけてい(🕊)た期(qī )待が大(💠)きかっただけに、彼をこのうえもなく淋し(📌)がらせた。そして、ある(🏈)先生(shēng )の授(shòu )業のおりなどは、その時間じ(🆓)ゅう、小(xiǎo )学(🍓)校の教(jiāo )室(shì )で(❌)権(quán )田(tiá(🗃)n )原先生(🥕)(shēng )に教わっていた頃の(✏)ことを思いうかべて、筆(bǐ )記帳にその(📮)似顔をい(🏌)くつも書(👏)き並(bìng )べ(👀)ていたことさえあった。し(⌛)かし、(🌫)一ヵ月、(🈯)二(🗣)ヵ月(yuè )とたつうち(♿)に、中(zhō(🦁)ng )学校(📭)というとこ(👖)ろ(🐶)は、(🎿)どうせそうしたものだ、(🥪)と諦めるようになり(🏨)、そ(♐)の淋(lí(🍌)n )し(🗿)さも、いつとはなしに(🎍)うすらいで行ったのだ(😃)った(🏵)。
「(🕟)いい(🎵)とも。今(jīn )か(🎤)らいっし(👷)ょに行こう。」(🚥)
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