「何でも、新入生に対(duì )して、上級(💢)(jí )生が訓戒をし(🌡)ているのに、(🎤)地べたばか(🈹)り見(jiàn )て聴(tīng )いてい(🐑)るのは無礼(lǐ )だ(🕣)と(🅱)か言った(🥧)そう(✏)だ(❗)。」
次郎と詩、――読者の(〽)中(🧚)(zhō(👧)ng )には、こ(🦈)の取合(🐞)(hé(🏹) )わせを多少滑稽(jī )だと感(👾)(gǎn )じ(☕)る人があ(🥏)るかも知れない。な(🍻)るほど、次(⛹)郎は、(📦)詩を解(🚘)(jiě(👈) )するには、これまで、あまりにも(❓)武勇伝(🤶)的(de )であり(🎧)、(🛺)作為的(de )であったといえる(🔟)だ(🍔)ろう。
「ふ(🎩)うん。」
「そう(🧛)だろう。僕も四年生(shēng )全体(tǐ )の(🈹)名でバッ(👖)クするのは不(bú )賛成だ。」
「ど(🍜)うだい(🎻)、本(běn )田(tián )の弟だった(🕢)ら、これから狐なん(🔹)かにい(📸)じ(🈺)められないよう(💆)に、四年生でバックして(⛸)やろ(👊)うじゃないか。」(🕜)
(🌕)次郎(🏢)の(✝)気持は(⬅)、(🐠)恭一にはすぐわか(🚧)った。
こ(♋)うして、彼(bǐ )は、彼の同級生(💩)(shēng )の(💍)間に、一人として(🎗)心(xīn )の底(dǐ )から交(jiāo )わり(🚂)う(🧓)る新し(🕙)い友人(🈹)を見(jiàn )出(💩)さなかった(📃)。そればか(⛺)りか(🦎)、(🎲)竜(🐎)一(🐦)や源次です(😱)ら、(🌟)もう彼(bǐ )に(🥝)とっては、心(xīn )からの親友(🦑)でも、従兄で(🧜)もな(🦑)くなったのである。むろん(🈹)、小学(xué )校(⛓)時(🎁)(shí )代に(📒)培われた(📮)温い(🚇)感情が、(🎑)そう無造作に冷めてし(🥧)まうわけ(👷)はなか(🏤)った。で(🥈)、次郎(láng )の彼らに対(⛩)する気特には、他(tā )の同(🔄)級生に対するのとは、ま(❔)だかな(🦎)りち(🔖)がったと(💫)ころがあり、(🌝)ま(🎪)た、彼(🛐)が(🏂)土曜から日(rì )曜にかけて(❌)彼(bǐ )らの家を訪ね(🎚)、見たと(🥐)ころ以前(qián )と(🍗)少(shǎo )し(⤵)も(🌬)変ら(🤓)ない親し(🌋)さで遊ん(🚍)だりする(😇)こともしば(🌮)しばだったが、そうしたことは、所(🔌)詮(quán )しょせ(🌙)ん、過(guò(🌽) )去(qù )の酒(🕍)甕さ(🌑)かが(📣)め(👿)から(💔)し(🍵)たたって来る(✳)雫(📊)しずく(🚱)のようなもので、彼の注(🥄)意が一旦明日の(🙌)こ(🔏)とに向けられ(🌤)ると、(🍣)二人(🐛)は、もう、彼にとって、他(tā )の(😲)同(tó(🎣)ng )級(jí )生(😾)と少しも(🛃)択(zé )えらぶ(👚)ところ(➰)の(🔍)な(🥦)い存在(zà(👨)i )だった(🌅)の(😻)である。
恭(🛰)一はいかにも(😐)不安そ(🔡)うな顔をしている。
彼は校(xiào )友(💡)会誌に目(🚞)を(🐍)さらしながら(💏)、(🐏)おりお(😢)り心の中(🤶)でそうつ(😇)ぶやいた。彼が幼い頃恭一に対(duì )し(⬜)て抱いて(🌡)いた競争意識は、こうして、知ら(✌)ず(💉)織らずの間に(🥎)、形をか(🖊)え(❤)て再び芽(yá(📿) )を吹きはじめているらしかった。
花(🎾)が散り、梅雨つゆが過ぎ(🗒)、(🏙)そろ(🏳)そろ蝉(chán )が(🏚)鳴き出す(🈂)季(🕛)節になったが、その(⏸)間、次(🛸)郎(🌍)の身(👄)辺には、心配されたほどの(🈵)事件(jiàn )も起(qǐ )ら(⚽)なかった。
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