「一寸気が(👤)着(🎀)かな(🚣)い(🔰)で(🧤)しょ(📙)う。これにはそもそも歴史(shǐ )が(🛅)ある(🏙)――(⛹)ベエス(📠)の(🎐)記念(🦄)でサ」
ある日、高瀬は(🌁)受持の授(👬)業を終(zhōng )って、学士の教室の(😣)側を(🦅)通っ(🐈)た。学(➿)(xué(🌑) )士も日課(🏧)を済(🤚)ま(🍾)したところ(🎈)で(🏙)あったが、まだ机の前(🕉)に立って何(hé )か生(🐛)徒に(🍫)説(shuì )明(📊)していた。机の上には(🤛)大理石の屑(xiè )くず、塩酸の壜(🥂)び(🤛)ん、(🐳)コップなどが(💐)置いてあった。蝋(💞)燭(zhú )ろ(🈵)うそくの火も(🖐)燃(🧞)(rán )えていた。学(xué )士は(🌥)手(shǒu )に(🎉)し(🧑)た(🚖)コップをすこし傾(qīng )か(📲)しげて見せた。炭素(sù )がそ(🦏)の玻璃(lí )板ガラスいたの間(jiā(🤟)n )から流(💄)れると(🎛)、蝋(là )燭(🎦)の火(💯)は水を注(zhù(🌹) )ぎ掛(🍵)(guà )けられ(🛥)たように消(xiāo )えた。
(😆)学士は一(✏)番弱い弓(✍)(gōng )をひいたが、(🥠)熱心(🥟)でよく当るように成った。的(🈹)(de )も自(🍦)分で張(🐆)ったのを持(🍥)って来(lái )て(🐃)、掛け替(🧕)えに行っ(🐄)た。
(📗)学(👵)士は華やかな大(📻)(dà )学時代を(🤫)想(xiǎ(🏿)ng )い起したように言って、そ(🚙)の骨を挫くじ(🍹)かれ(👙)た(🤖)指で熱(rè )球を受け損じた時の真似(🚭)まねま(🦐)でして見せた。
浴場(chǎng )に(⚾)は桜井先(🍝)生も広岡学士(shì )も来て(📊)いた。先(xiān )生は(🐩)身(❔)体(🗨)(tǐ )を拭(🎛)い(🌮)て上(shàng )り(🧖)かけたところで(📦)、学士だけ(💫)鉱泉の中に心(😘)地よさそうに入っていた。硝(🧓)子(👼)ガラ(🍙)ス戸の外(🥃)に(👀)は葡萄(♊)ぶ(🏧)どうの蔓つるも延び(😏)延(yán )びと(🕡)して、林(🐕)檎(🈸)り(⛵)んごの(🔙)植えら(🛎)れた畠なども見(👻)える。
やがて高瀬はこの家(🏦)に学(xué )士を独り(🖥)残して置(zhì )いて、相(xià(🅾)ng )生町(💞)の通りへ出(chū )た。彼が自(zì )分の(✂)家まで歩い(⬛)て行(📲)く間(jiān )に(🦕)は、幾人いくた(🌬)りとなく田(tián )舎(shè )風な挨拶をする人に行(😞)き逢っ(😴)た。長い鬚ひげを(🍫)生はやした人はそこ(🗯)にも(💽)ここにも居た。
「どうです、弓は。この節(🗑)(jiē )はあまり御彎おひ(🏧)きに成りませ(🚠)ん(🤒)ネ」
子安と(😦)い(🐔)う新教員も、高瀬(lài )が東(🚱)京へ行った(🧑)序つ(🚩)いでに頼んで来た。子(zǐ )安は、高瀬も逢ったことが無(❇)い(💹)。人(ré(🤡)n )の紹介だ。塾で(📥)はどんな新教員が来(🎫)るかと皆(💥)な待ち受(shòu )け(🕴)た。子安が着いて(🐌)見る(🎆)と(👉)案外心易(📄)(yì )やすい、少(shǎo )壮(🏯)としわかな(🥡)学者(😯)だ(🚰)。
「もう私は士族は駄目だとい(🐸)う論(lùn )だ。小諸(🥝)(zhū )で(🥫)すこし骨(🦄)ほねッ柱ぱし(🙋)のある(🙋)奴は塾の正(zhèng )木(mù )ぐらいなものだ」
不(bú )思議(🎱)な風体(🆒)(tǐ )ふうていの百(🧡)姓が出来上った(🔜)。高(🗽)(gā(🥫)o )瀬は頬(jiá )冠ほおかぶり、尻端(🍍)折し(➗)りはしょりで(😪)、股引(😭)ももひ(⏬)き(😐)も(⛓)穿い(🏦)ていない。そ(🆙)れに素(sù )足だ。柵(🕐)さくの外を行く人はクスクス笑って通った。とは言(yán )え高瀬(🎀)は関わず働き始めた。掘起した土(tǔ )の中(😫)(zhōng )からは、ど(🍿)うかすると可憐かれ(🏇)ん(🚉)な(🕰)穎割(🍯)葉かいわれば(🛠)が李すももの種(zhǒng )につ(🐦)いて出て来(😃)る(🧖)。彼は地から(✔)直(zhí )接じ(🤝)かに身体(🚣)へ伝わる言い難(🤛)い(✈)快(🏴)感(gǎn )を覚(jiào )えた(💐)。時には畠の土を取って(🌦)、(🏋)それを自分の脚あしの弱(ruò )い(🔘)皮(pí )膚に擦こ(🕧)すり(🅱)着(🆙)けた。
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