「よくはないん(⛲)です(👍)。しかし、仕方(🤐)がないでしょ(🏝)う。」
次郎はだまって朝(⛎)顔(🚎)の鉢に眼をやった。しぼんだ花(huā )が(🎗)、だら(🛐)りと、つるにくっ(🏌)ついているのが、い(💝)やに彼(bǐ(😻) )の気持をい(🥔)らだ(🌎)た(♿)せ(👃)た。すると、
「それもそう(📶)ね。」
「失敬だ(👽)とは思わん(🏅)のか。」(🎌)
「そうか。じゃあ君はきょうここに来るんじゃ(💴)なかった(💼)ね。今度(dù )の(💕)こと(🎹)が(🎤)す(🦈)っかり片(pià(🔍)n )づくまでは、これか(🦆)らも(🤛)君(🏁)は来ない方(fāng )がいいよ。君(😐)(jun1 )ば(📡)か(🥜)りじゃな(📉)い、新賀(🌀)や梅本(🤯)やそ(⛷)のほかの連中も(🕵)同じだ。君のお(🐃)父(fù(🦓) )さん(🌋)に(🎐)も、当分(fèn )お(😨)出で下さら(🐥)んように(🦅)言っておいてくれた(🍐)まえ(🥌)。」
そ(🕞)の時、教員室との(👒)間(🐟)(jiān )の戸がが(📔)ら(♎)りとあいて(🎵)、(⬅)教頭の西(📍)山先生(shēng )がはいって来(⛎)た。西山先生は(🛌)、(🐡)三(sān )角形のまぶたの(💙)奥(🕔)に(🤨)小さな眼(yǎn )をいつ(🛄)も鋭く光(guāng )らせ(🤕)て(💍)いる先(📜)生(⏮)だ(🈲)ったが、こ(💲)の(🔫)時はいや(🏽)ににこにこし(🙍)て(🤚)いた(⛪)。手(shǒu )に小さ(🐏)な紙片をもっていたが(🔴)、それを默って校長に(🌚)渡す(🚍)と、す(🐻)ぐまた教員室の方にひきかえし(🕥)た(👦)。校長(😽)はその紙片を見て何度も(👩)うなずいた。そし(🤴)て(👝)、それをもみくちゃに(🧠)して(🕺)机(🚈)(jī )の下(🌐)(xià(🥃) )の塵籠(lóng )ち(😓)りか(🖋)ごにな(🗼)げこむと、(🎍)今までとはうっ(🍕)て変った落ちつきぶ(🕝)りを(🐗)見(🥌)せ、ゆったり(🤙)と(🔟)椅子に腰をおろしながら言った。「そう(🎯)むきに(💈)なる(🐪)こと(🐎)はない。私(💃)はさっきも言ったとおり君(jun1 )らの気(qì )持には十分同(🐄)(tó(📽)ng )情してい(🧢)るんだ(🏹)。君らが血を流して書(🉐)いたも(🤞)のをまるでむだにするなん(💗)て、第(🌅)一、人間とし(👵)て(🕟)そ(⚫)んなこと(🛎)が出来るものではない。幸い今日(💎)は県庁に出掛る用事も出来(🛅)たし、知事閣下に(🕵)直接(jiē )お目にかかれるかどうか(🖋)はわ(💻)から(📕)な(💮)いが、学務課まで(🛹)にはこの(📯)願書(🃏)を必ず出し(🎅)ておくよ。それで、今度は私の方(fāng )から君らに願(🦉)っておきた(🚸)いが、どうかみんなが落ちついて教室に出るようにしてくれた(🅾)まえ。変(🎆)に(🚼)さ(🐐)わ(🏰)いだ(🔁)りして知(🥁)事閣下(😔)の面(mià(🕗)n )目(🍩)(mù(😄) )をきず(🕚)つけるよう(🐨)なことになっては、何も(👢)かもぶちこわしになるんだから。いいかね(👍)。
「そ(🌊)れ(🐬)ならいいけれど(🥫)、――」(🌞)
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