『生徒(tú )せ(🛤)いとさん、今日(rì )けふも(📻)學校がくかうですか(👣)。こ(🍑)の(🆖)寒(hán )さむい(📧)のに(💾)、よくお通かよ(⏹)ひですね。毎日々(🚃)々まい(👗)にち(🎡)/\さうし(🗼)て精(jī(💊)ng )出せ(🤢)い(💺)だし(⛅)て下くださ(🏅)ると、(😠)こ(🗳)の(🐃)お(🏡)婆ばあさん(🥠)も御褒美ごほうび(🙍)をあげますよ。』(🔦)
生徒(tú )せい(🛫)とは知(zhī )しらない(🐢)人ひ(🗡)とから(🔣)斯(🎗)樣(yàng )こん(💹)な(💿)ことを言いはれ(💊)たもので(📳)すか(🐔)ら、その(⛓)お婆ばあさんをよく見み(🐧)ましたら、右み(🔥)ぎ(🔱)の手てには山やま(😡)からで(🏌)も伐(fá )きつて來(⭕)き(🎁)たやうな細ほそ(👈)い木き(🥖)の杖つ(⚡)えをついて、左ひだりの手て(🎳)には籠(⬆)かご(🍲)を提さげて居ゐました。籠(🥎)か(🌯)ごの中なかには、青々あを(⛵)/\とした蕗ふきの蕾(🦂)つぼみが一ぱい入(💃)はひつて居ゐました。そのお婆ばあさんは(🗞)、(🏡)まるでお伽話(huà )とぎばなしの(🍠)中なか(🕌)にでも出(🛃)でて來きさう(🌝)な(🏦)お婆ばあさ(🎑)んでした。
私(sī )と(🍋)末子とが(☝)した(🤞)くをし(🏼)ていると(🔯)、次郎(láng )は(🙍)朝(🎞)から仕事(🥖)着(🍠)兼(➗)帯のような背広(🥥)服(📚)で、自分(fèn )で着(zhe )かえる世(🏈)話もなかっ(👱)たものだ(🦍)か(👬)ら、そ(🗿)こに足(💳)(zú )を投げ出しながらいろいろなこ(⚽)とを言った(🛏)。
私(sī )と末子とがしたくをしていると、次郎は朝(cháo )から仕事(shì )着(😔)兼(🔊)帯のような背広服で、自分で着か(🏮)える(🛀)世話もなか(🛺)った(🕔)ものだから、(😬)そ(👎)こに足(🏩)を投(📶)げ(🖖)出しながら(🐨)いろいろなこと(😼)を言(yá(🚐)n )った。
六(🕉)(liù )一 初旅はつたび
(😟) 六(liù )九(🐟) 乘(chéng )合馬車(chē )のり(🐙)あ(🍖)ひばしや
(🔰)六九(🌜) 乘合(🍒)馬車のりあひばし(💥)や
その時に(🗳)な(🙆)って(🥗)見ると、(🏉)太郎はすで(🌪)に郷里の(🐭)ほうの(📋)新しい農家に落ちついて、その(🆔)年(nián )の耕(🏈)(gēng )作(🐟)のしたく(🎉)を始めかけて(💘)いたし、次郎はゆっくり構えながら、持って生ま(😡)れた画(🔹)家(💇)の気(qì(📏) )質を延ばそうと(🛷)していた。三郎はまた三(🔊)郎で、出足の早(zǎo )い友(🚨)だち仲(📑)間(💡)と一緒に、(🍝)新派(😕)(pài )の美(😍)術の方面から、都会(🐲)の(🧠)プ(🛄)ロレタ(🌪)リアの道を踏もうとし(😆)ていた。三(👒)人(🆘)(rén )が三(sān )人(rén )、(🥤)思い思(🔞)いの方向を執っ(⬅)て、(🏳)同(tóng )じ時代(dài )を歩(bù(🍃) )もう(🧞)として(🐾)いた。末(☝)子は、と見(🎙)(jiàn )ると、これ(🎡)もすでに学校の第三(sān )学(🅱)年(🌖)を終わりかけて、(🔏)日ごろ好きな裁縫(féng )や(🛶)手芸(🤙)な(⭕)ぞ(👉)に残る(👱)一学年の生(📀)おい先(xiā(🔳)n )を競おうとしていた。こ(💹)の四人の(🖱)兄妹きょ(😭)うだ(👋)いに、どう金を(🎆)分けたもの(🕹)かとい(📻)うこと(⏱)になると(🐈)、私(🛢)(sī )は(🎚)そ(🕶)の分け方に迷っ(🧤)た。
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