この教員(🌍)室(shì )の空気の(🗳)中で、広岡(🚇)(gāng )先生(🐭)は由緒い(🐟)われ(🎮)のあ(🥏)り(🛂)そうな(🕙)古(gǔ )い彫(diāo )の(🕶)ある銀煙(yān )管ぎんぎせるの音をポ(🥄)ンポン響かせた(🏣)。高瀬は癖のように肩を動(🍝)ゆ(🎾)すっ(😏)て、甘そうに煙(yān )草を燻く(🕞)ゆらし(🕺)て、楼階は(😌)し(🅰)ごだん(🥑)を降(jiàng )り(📉)ては生(🍷)徒(tú(❕) )を教(🚋)えに行(háng )った。
この教員室の空(⬆)(kōng )気の(⏫)中で、広岡(🐿)先(💭)生は由緒いわれのありそう(💱)な古い彫(diāo )の(🍝)ある(👉)銀(yín )煙管ぎんぎせ(🛀)るの音をポンポン響(xiǎng )か(🥑)せた。高瀬は癖のよ(📶)うに(💐)肩(jiān )を動ゆすっ(⚾)て、甘(gān )そうに(🏮)煙草を燻く(🍮)ゆらし(🍘)て、(🎈)楼階(jiē )はしごだんを降りて(💠)は生徒(tú )を教えに(🎥)行った。
(☕)最早青年(nián )とも言(🌠)え(🔫)なかった。若い(🔂)細(🍵)(xì )君を迎えて(📖)竈かまどを(🙏)持(chí )った(🎾)人だ。しば(🎋)らく高瀬は畠(tiá(🕜)n )側の石に腰掛けて、その知人(rén )しり(♋)びとの畠(🛤)を打つのを見(🌅)(jiàn )ていた。
と慰撫(fǔ )な(😓)だ(🗳)める(🏸)よ(🕝)うに言いな(🥋)が(🌇)ら(🐑)、高(gāo )瀬(lài )は子供を連れて入口の庭へ入っ(🦆)た。そこには畠をす(🏒)る鍬くわな(😠)どが隅(yú )すみの(⚪)方に置いてあ(✋)る。お(🖕)島は(🚃)上(🚄)あがり框かまちのところに腰掛けて、二(è(📵)r )番(fān )目の女の児(♑)に乳を呑ま(🏸)せ(🕞)てい(🕉)た。
荒い(🏵)人(rén )達のすることは(⬜)高瀬を呆あきれさせた。しか(🕚)しそ(🗽)の野蛮な戯れは(🐘)都会の(😩)退屈(🙀)な饒(🆓)舌お(👮)しゃべり(🤬)に(🍱)も(♒)勝(🔆)まさって彼を(🔩)悦(yuè )ばせた。彼はしばらくこの地(dì )方(fāng )に足を留め(🆓)、心(xīn )易い(🐽)先(🏠)(xiān )生方の(📘)中(zhōng )で働い(🏢)て、もっ(🆗)ともっと素(sù(♒) )朴(🍑)な(🧦)百姓(xì(😒)ng )の(🙈)生活(🔲)をよ(🙋)く知(zhī )りたい(🏮)と言った。谷(💱)(gǔ )の向うの谷(🤾)、(📩)山(shān )の向うの山(🔸)に彼(🔂)(bǐ )の(🍕)心は(📅)馳(🥎)(chí(📵) )は(🅿)せた。
と高(⬆)(gāo )瀬は(🔦)障子(zǐ )のところへ走(zǒ(🍷)u )って行って、濡縁(💼)の(🎳)外へ出て見(📦)た。
「ポツ(🐽)ン(🌔)」と体操の教師は混返(💻)ま(🏻)ぜ(🍄)かえすように。
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