「それにしても、(🗣)そのちびの新(🔘)入(rù )生(🕶)って(🍂)、痛快(💂)な奴(nú )だな。」(❄)
彼は、そ(👈)う思うと、同時(shí )に(🏗)大(🛺)(dà(🔨) )沢(zé )の襟章に(🉐)注意した(🔩)。それは四年(nián )の(😝)襟(jīn )章(🔱)(zhāng )だった(🚉)。彼(🍖)は、おや(⏳)っ、と(💾)い(😰)う気(😶)がし(🐃)た(🛑)。
と言った(🛏)きり、葉(🎰)書(🈴)を父(💈)(fù(🈸) )にかえして(💳)、二(èr )階にかけ上(🏇)った。
彼に(🐆)とっての最も大きな失望は(🎺)、彼の(📅)教室に(📊)出(😊)(chū )て来る先生(shē(❕)ng )の(🦂)中に、(👒)権(😇)田原(yuá(🈵)n )先(xiān )生のような人を(👶)、ただの一人も(🛶)、見出せなかったことであった。彼の眼に映(🥑)じた(🚑)中学(😬)校の先生というのは、小(xiǎ(😜)o )学校の先(🍡)生(shēng )にく(💵)らべて、何か専(⬛)門(💝)らしいこと(💲)をほ(🕧)んの少(shǎo )しば(🖱)かりよけいに知って(💚)いるだけ(🥞)で、およそ人(⏮)間らしいところを少しも持合わせ(🍁)ない(🤖)人達(🏊)ばかりだ(🍧)った(🐋)。貧しい知識を教室(shì(😒) )で精(✡)一(🔨)ぱい(🏪)に(⚽)しぼ(📄)り(🐖)出(📛)す(🚡)こと、点数や処(chǔ(📩) )罰(fá )で生(😌)(shēng )徒をおどか(😴)すこと、この二(🔐)つの外(wài )には、用(yòng )はないといった顔をしている人間、(🚦)それを次郎(💟)は中(🌩)学校(🥐)の(💀)先生において発見(👦)したので(♐)ある。
(🚆)そん(🖋)な声が(🏳)どこか(🌀)らかき(🈴)こえた(🥎)。
彼(bǐ )は思わずかっとなった。同時に、鼻の奥がす(🤰)っ(✈)ぱくな(📟)って、そこから、熱いものが眼(🔞)の底に(🤯)しみ(😣)て来る(🕷)ような気が(📓)した。しかし、彼(bǐ )は唇をゆ(🍘)がめて(🦌)じっとそれをおさえた。そ(💮)して(🧕)、しずかにその帽子を(🤰)拾い(⭕)、ていねいに形(📩)を直し、塵ちりをはら(⛪)っ(🖨)てそれを(🦀)か(🥜)ぶると、そのまま(🍬)さっ(🍅)さと渡(📍)(dù )り廊下の方に向かって(😈)歩き出した。
恭一は、多少みんなに気兼ねしながら(😅)答(dá )えた(🕐)り
大沢は、しかし、そう(💽)言(🛄)ってしま(😕)うと、
「みんな(🛢)で僕(📗)を親(qīn )爺っ(⛴)て言うん(📐)だ(🐕)よ、わっはっは(⛎)っ。」(🤩)
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