「ええ、と(🧕)くべ(🚷)つ露(lù )骨ろこつなようで(🎫)す。」
「ええ、でも、まだだれも起(qǐ )きた(🌱)様(yàng )子がないんで(🚷)す。」(🧐)
(🔜)解散(🧦)する(🎦)ま(💝)え(🚉)に、朝(chá(🆓)o )倉先生が言った。
もう、(🔫)そ(🎇)のころには、廊(🉑)下(xià )を(👣)行(🔺)き(📂)来す(🕔)る塾生たちの足音も頻繁ひん(🔈)ぱ(⏭)んになり、ほうぼうから、わざとらし(🐖)い(😼)かけ声や、とん狂(kuáng )きょうな笑い声(🍔)などもき(🛰)こえていた。ゆ(🧕)うべ(📢)の懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身の室は(💍)もとよ(💰)り、建物(wù(🗓) )の内部(🤞)を、講堂や、広(😁)間や、便(🍸)所(🚎)にいた(🕒)るまで(🏔)、全部清掃せい(👍)そう(🛰)することに(📤)申(🐁)し合わ(👎)せていた(❌)ので(🛵)、かれ(👸)らも、まが(👵)りなりにも責(zé )任(rèn )だけ(👧)は、(😺)果た(🛠)さなければならなかったし、(🏧)それに、(🕊)きびし(🙄)い寒さと、おた(📖)が(🐭)いの眼とが、(🚎)かれらを(🐉)、(🍴)外見だけ(Ⓜ)でも、(♑)いか(🕙)に(🔚)も忙いそがしそう(⏹)な活(huó )動(👇)(dòng )に(🚼)駆かりたてていたのである。
飯(💨)島の足音が(🦕)きこえなくな(🍞)る(📈)と、小(🔄)便(bià(🎛)n )所の掃除をしていた四人(⛸)が(🧝)、か(📝)わ(🎛)るがわ(📼)る言った。
「(🎀)すると、起こしてまわ(🦇)るほ(🐸)うが早いです(🥊)かね。」
「そうだ(😓)とすると(🏒)、み(🔊)んなが(👷)まごころをこめて常(cháng )識を(🍷)はたらかしさえ(🖐)す(🌍)れば、(🕙)落ちつ(🧞)く(🚳)べきとこ(🏤)ろに落(⛑)ちつくんではないかね。」
「飯(fàn )島(🔉)なん(🌇)かも、そうだろう。」
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