漫画《エロ 動画 ふぁん ざ》2行目ライン
エロ 動画 ふぁん ざあらすじ
「昨日(🛡)(rì )はお父(⏸)さん(🈁)に(⤴)いいものを(🤷)いただいてありがとう。…(🎀)…君は当(dāng )分来(🚜)(lá(😂)i )ない(🈶)のかと思(sī(🕤) )っ(🐌)ていたが、よく来(🌒)てくれた(🔨)ね。」
(🍍)次(cì )郎(láng )は、もうすっか(👁)り、(🚶)い(🛺)つもの彼をとり(🗽)もどしていた。
と、(🐘)道江は顔を真(zhēn )赤(chì )に(🥫)しながら、
「そ(🚘)うね、――」
「それもそうね。」
「用がな(🛢)いから(🐤)って知らん顔するのは失敬じゃない(🐇)か。」
「僕(🚌)は、道(dào )江(jiā(🥤)ng )さんが、どうせ馬田に(😍)ね(🛅)らわれているんだから、(🧕)堂(táng )々と(🤧)あたり(🐋)まえの(🤩)道(dào )を(🌼)通る方(fāng )がいいと思うね。」
そう考(💖)(kǎo )える(📍)と、(Ⓜ)「かわいそうに」(🛐)と(👮)いう(🛹)先生の言葉の意(🚍)味(wèi )は、これ(🛷)まで考(🐻)えたのとはまるでちがった(📑)ものになって来た。先(🔊)(xiān )生は、(🐽)その言(🚽)葉に何(🤜)もとくべ(🌷)つな意味(🍊)を(🔕)もた(😏)せようとされたの(🌅)では(🧒)ない。ただ先生のはっきりしたご(🗺)決(jué )意(🐹)と自(zì )分に対する愛情とが結び(🐪)ついて、何の作為さく(🈳)い(🍖)も(🕧)なくそん(🔻)な言葉(🎮)とな(🛒)っ(🔂)てあ(🐣)らわれたまでだ。それに(📄)しても、(🎗)先生の(🥉)そのご決意について(💻)、自分がこ(🦍)れまで(👰)一(yī )度(🐘)も(👸)考えてみようとさえしなかったと(⬇)いうこと(🤞)は、何(hé )という愚かさだったろう。先生が自分(🐢)をど(🚀)う考えていられよう(🔍)と、その意味で、自分はたしかに己(jǐ )を知(🕢)らな(💞)い(🏩)飛びあがり者だったにち(👟)がいないのだ！ 次郎(🚑)(láng )の自己反省は、昨(zuó )日(🍟)(rì )以来、(📵)こん(📒)なふうに次(cì )第に深(shēn )まって行(háng )くば(😿)かりだった(♿)。「かわい(📀)そうに」と(🎭)いう言(🤽)葉を、先生(😲)のごく(👋)自然な愛(à(⛹)i )情の(🕚)言(🖌)葉(yè )だと思えば思うほど、それ(🎟)が深(🤜)(shēn )まって行くのだ(🐸)った。し(📖)かし、そうした(✉)自(zì(🈵) )己反(♒)省の苦しみは、彼にとっては(🐤)そ(〽)うめず(🙉)らしいこと(🌹)ではなかった(🍁)。彼は中学(xué )入(rù )学(🛄)以来(lái )、とり(🛴)わけ白鳥(🥞)会入(🎍)会後は、絶え(😂)ず自(🏂)己(⬅)反(🧣)省の苦しみ(🍦)を味わって(❌)来た、とい(🐐)っても言いす(🌭)ぎではなかったのである(🌇)。だから、(❇)もしそれに朝(😔)倉先(🛡)生の問(🌈)題が直(zhí )接結(🔻)びついて(🕺)いな(🔺)か(🆚)ったとすれば、(🚾)彼は、きょ(⛎)う(🚽)学(xué )校で、同級(🤰)(jí )生た(🖕)ちにあやしまれ(🚎)るほど暗い(😔)顔(⛳)はしていなかったかも知れない。彼を(🎂)絶望に近(jì(♌)n )いほど(🦍)の気(🚣)(qì )持にさ(📛)そいこ(🍑)んで(🔳)行(🐟)ったの(🛩)は、(🙂)何とい(🚄)って(🚶)も、朝(🌩)倉(cāng )先生(💬)の辞任が決定的(🈹)であるということに気(🐛)が(🔽)ついた(🧥)ことであった。彼(👾)はそ(🏙)れを思うと(㊙)、もう何(🕴)も考える力が(🗡)なか(⏮)った。幼(🐆)いころ、(📒)乳母(mǔ )の(😕)お(✂)浜にわかれた(🦈)あとのあ(🦏)のうつ(🍠)ろ(😒)な(🕡)気持(💯)、母に死(🐃)別(🌿)れ(♉)たあとの(🙅)あの萎(wěi )し(🍾)なえるよ(🈺)うな気(🐓)持(chí )、(📧)そ(🏹)れが(❔)そのまま現実となっ(💯)て身(📜)にせまっ(🧖)て来るような感じが(🌬)して、きょう(🔁)は朝から誰(😍)とも口をきく気にな(〽)れなかったのである。
次郎(láng )の調子は(🥑)少しとがっ(📑)ていた。道(dào )江(🍂)の問題から(🌴)遠ざかる(🛅)につ(👒)れて、彼は次第に(🈴)元気をとりもどして来た(🎐)のだった。徹太郎(láng )は、しかし(❇)、(❗)心(xīn )配(♎)そ(♊)うに、(✳)
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