「僕がここにい(🙄)る(🧙)こと(🛋)、君は知(🔖)(zhī )っていた(👤)んだろう。」
道江はただしょげきった顔をするだ(🚗)けだっ(🍂)た。次郎(🍞)は(⏸)舌打ちした(🥠)くなるのをこらえながら、
五六分(💐)もたつ(🔺)と、朝(cháo )倉先生は手紙を書(shū )き終(zhōng )えて、自(zì )分も縁側に出て来た(🅿)。
「叔(💑)母さ(👸)ん(👭)、はいっ(🥃)てもい(🔅)いんですか?(🈴)」
「あた(🏕)し(🐘)、こわ(🥣)い(🐦)わ。」
校(xiào )長(zhǎ(💑)ng )室に(🌌)おける会見(🎁)の(🔪)様子は(🚀)、(👡)あとで(🍏)四人が(🔢)―(🛰)―と(🌙)言(yá(🦀)n )っても平尾はあまり(📙)しゃべら(📲)なか(🚧)っ(💓)たが――み(🕛)んなに(👏)話したところに(😘)よると、(🎵)か(🏇)なり悲(🍭)哀感をそそる(🍎)ものだっ(📪)た(🌪)らしい(🦃)。元(🎳)来(lá(🤹)i )花(🎩)山校(🎞)長の鼻は、馬(🔎)(mǎ )田が次郎のうちで言ったように、(👒)実際(🚓)いかにもちょっぴ(🎶)り(📇)し(⭐)てい(🖖)る。恰好だけは、美人の鼻と(🔣)いってもいいほど(🚰)ととの(🥓)っている(🤜)のだが、顔の面(♉)積に(😚)比較(🎥)し(😭)て、それがあまり(🅰)にも小さす(❇)ぎ(🧙)るのである。血(xuè )色のわるい、それでいていやにつる(🏈)つ(🍭)る光(guāng )っているだだっ広い(🚫)顔のまんな(🐏)かに、つつましすぎ(🚔)るほどつつましく、そ(⚫)し(🖥)てそれ故に(🌟)安定しすぎるほど安(🥍)(ān )定してくっついているその鼻を(🎼)、校長就任(rèn )のその日以(yǐ )来(👉)、生徒たちは「ピラミッド遠望」と(🛠)呼んで鑑賞(shǎng )している(🐥)のであるが、(🚅)それは決(🦏)して的はず(⬇)れの形容(👋)だと(🚷)はいえな(➰)い。生徒(tú(🍤) )間(jiān )に、それほど安(ān )定(🚩)した印(💁)象(🏂)(xiàng )をあたえているその鼻が、(🌁)血(🗞)書を差出(🆑)した瞬間、(🎬)ぴく(🐽)り(❣)と(🥑)動(🎙)き、しかも多(duō(🐤) )少額の方(fāng )にずれたように感じられたというのだか(✈)ら、(🤪)およそ、その(🌀)場の光(🚸)景が察(🥜)(chá )しら(🔓)れるであろ(🚟)う。
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