「ボールがボー(🍲)ルが」(🛋)と(⚫)かれは悲鳴(💙)をあげ(💾)た。中堅(jiā(🧡)n )手が(🤚)それを拾(🌛)うて(🤵)ホ(🙀)ー(🈷)ムへ投(tó(⛴)u )げた(🍙)、が(🚳)このと(📬)きはすでに(🛃)おそか(🐊)っ(🥐)た、(🐉)五大洲とクラモ(🔜)ウは長駆(🍭)ちょうくしてホームへ入り、(🖇)千(⛷)三は三塁にすべ(🗨)り(🚪)込んだ。
町の人(rén )々は(🙆)こ(🎽)ううわさした。それ(🚴)だけ厳(yán )格な熊田先生が今中学校内に不良少年があると聞(🤽)い(❓)たのだ(👻)からたまら(🐒)ない。
そ(🐢)のころ学(xué )校内で奇(🏯)(qí )怪(✔)な風(fē(🌡)ng )説が(💴)伝(yú(🐸)n )わった、生徒の中で女学生と(🔏)交(🥋)(jiā(💇)o )際し(✏)、ピアノやバ(🔅)イオリンの合奏をしたり、手(shǒu )紙を(🍴)交換(🔁)したり、飲食(🕐)店(🥌)に出入りしたりす(🧙)る(🔚)も(🔠)のがある、いまのうちに(🤩)探(tàn )しだ(🐈)して制裁を(🔡)加えなければ浦和中学の(🙌)体面に関する。
最初の(🌂)うち(🏙)はこ(🆗)の風(fē(🖇)ng )評をとりあげるものはな(⚾)かった。
「(🌿)い(👥)やかまわ(🍃)ない、わしもおひるからは見物に(👭)ゆ(➕)くぞ、しっかりやってく(👳)れ」
もう(🐼)見(jiàn )かぎりをつ(🔜)けて帰(guī )ったも(💠)のもある。一(yī )同は(🍡)肩ならしをやったうえ(🎾)で(🎗)、(⛓)さっとシートに着い(🐣)た(👸)、安場は上衣(🐹)う(✏)わぎを脱(🔞)いでノックした。そ(⛱)れはなんという(✳)ことだ(🧜)ろう。
「なにを(👛)? 大事なことを?」(🍬)
「検(jiǎn )定けんていを受け(🧕)るつ(🐜)もりか」
「(🏁)じゃ一高(🚱)で一緒になろう、きみがショ(⛲)ー(📭)トでぼくが投(tó(⏭)u )手で小原(yuá(🐜)n )さんが捕手だった(🔁)ら愉(🍣)快だ(🏕)な」
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