日本《エ 動画 潮》2行目ライン
エ 動画 潮あらすじ
それから、朝倉先(🕠)生(shēng )は、何かおかしそうにひと(😔)りで笑ってい(🎯)たが、
事務所にそなえつ(🈯)けてあった何枚かの東京地図(tú )は、(🚿)すでに二(🏋)三目前(qián )から各(🌸)室(shì(♉) )で引っぱり(🍂)だこだった。土曜(💲)(yào )日の(🚺)晩(🥓)に(✝)は(📮)、炊(chuī )事(⚫)部す(👎)いじ(⛳)ぶはみんな(🚟)の弁当の(🍡)献立こんだてをするのに忙しか(🌋)った。次郎が道順の相談のために、(🈯)各室(🌂)(shì )に引っぱ(🏝)り(🍥)こまれた(💣)ことはいう(🍙)まで(🏖)もない。そして、(🖨)いよいよ日(🗓)曜(🎉)の朝(🏫)食がす(🕘)むと、二十分と(🤦)はたた(⛅)な(🍆)いうちに、塾(shú )内はもの音一つし(🌮)ないほど、しんかんとなってしまったの(❇)である。
「もうここはだいた(🐗)いす(💊)んだようで(🎐)すよ。」
食後には、み(🍍)んな卓についた(🎥)まま、雑談的に感想を述(shù(🤛) )べあった(😤)り(🍞)する時(🌗)間が(➖)設けら(🐗)れていた。次(cì )郎(láng )は、その時間が(💅)来るのを待(🌵)ち(🔆)か(🏴)ねていた(🏄)よう(📸)に立(lì )ち(🥋)あがった(🦀)。そし(👞)て(🧜)、み(🗳)んなに(🥓)今朝の起床の板木(mù )のいきさ(🖖)つを話(🍚)(huà )し(🚮)、(✌)最(❄)後(🏼)につけ加えた。
塾生(🚾)たちは、(⏭)かる(🐬)く(🌁)とじ(💦)たまぶた(🌩)をとおして、(🦆)窓(chuāng )のすりガ(🌌)ラス(🌱)に刻(kè )々に明るくなっ(📜)て(🎚)行(háng )く朝の光(👢)を(🗡)感(gǎ(🉐)n )じながら(🥅)、つぎ(🚢)の言葉を待った。軒端の(🐱)きばには、(🌪)雀がちゅ(🚠)ん(📣)ちゅんと、(👫)間(jiān )を(💒)おいて鳴(míng )きかわしている。
講堂では、掃(🥥)(sǎo )除はも(🛵)うあら(🆖)か(🚌)た終わって、机や椅子いすの整頓せいとんにとりかか(🎣)るとこ(🎀)ろだ(🔍)った。そ(🔸)こは、第一(yī )室と第二室の共同の受(🍜)け持(chí )ちだっ(📝)たらしく、田川大(dà )作や青(qīng )山敬太郎などの顔も見えていた。田川は、例(🔣)(lì )のしゃがれた、激(🍯)はげしい号令口調くちょうで、(⛳)ほ(🅾)かの塾生たちを(🌳)せきたて(😘)なが(🛰)ら(🖥)、自分(🎳)でも(😧)椅(yǐ(💩) )子や机を運(🍺)んで敏捷びんしょうにたちはたらいて(🛬)いた。こ(🦎)れ(🏓)に反(fǎ(📺)n )して、青山の態(tài )度はきわめて冷静だった。かれは(🛢)、田川の声には無(🤬)(wú )頓着むとんちゃくな(🍾)ように(🎟)、(💫)並(bìng )ならべ(🔃)ら(👥)れていく机(🈂)の列(⏭)(liè )を(📕)じっ(👲)と(⌛)にら(👩)んで(🍂)は、(🐁)そ(😓)のみだれ(🎥)を正していた。――二人とも、それぞれに(🌉)室長に選(xuǎ(🔍)n )ばれ(🗨)て(🖼)いた(🚔)のである(🕸)。
「こん(💔)な寒い(🏃)朝(🤒)に(➡)、死(🐌)ぬ気になってみん(🐀)な(💑)がはね起き(🚿)てくれ(💶)ると(🏂)、(📎)平木中佐に感謝してもい(🔰)いんだが(😾)ね(💯)。」
「はじめから、自分が室長だときめてかかっている(🕍)んだから、かなわない(🔅)よ。」
朝倉(😷)先(😣)(xiā(💆)n )生(😏)は、か(🐹)つて次郎に、「現在の(👵)日(rì )本(🀄)(běn )の指導(👮)層の大多数(🦁)(shù )は、正面からは全く反対(duì )の(🛺)できないようなことを理(💾)由にし(🤘)て、(😈)自分たちの(🦑)立(🍺)場を(💁)正(zhèng )当化したが(🤝)る(🏧)きらいが(🤜)あるが、そ(🏸)うした(✡)ずる(😷)さは、ひ(🥎)と(🍏)り指(zhǐ(❎) )導層だけに限(🔲)られたことで(😗)はないようだ。たい(💿)て(🤓)いの日(♉)本(🚞)人は、何かというと、表面堂(táng )々(🧑)とした理由で自(zì(💖) )分の行動を弁(🔂)護したり、飾(shì(🕖) )かざ(🔙)ったりする。しかも、それで他(tā(🍄) )人をごまかすだけで(🔱)なく、自分自(zì )身の(🉑)良心(🦎)(xīn )をごまかしている。それをずるいな(😎)どとはち(🤩)っとも考えな(🏅)い。これは(😪)おそろしいことだ。友愛塾の一(yī )つ(🏉)の大きな使命(mìng )は(🚍)、共(⚡)同生(🔢)(shēng )活の実践じ(🖖)っせ(🙀)んを通(tōng )じて、青年たちをそうし(👑)たずるさか(🥝)ら救い、(👣)真理に(🛰)対しても(🚶)っ(🏧)と誠実な人(🔚)(rén )間に(🐁)してや(📰)ることだ。」というような(📖)意味(wè(👇)i )のことを、(🔂)い(🚅)っ(🍪)たことが(🗽)あったが(⏪)、次郎は、(🥈)便所の中から、飯島のうし(🤱)ろ姿(😴)を見お(♈)く(🖐)りながら、そ(📄)の(🌯)言(yá(🚫)n )葉(🛣)(yè )を思(🚮)いおこし、今さら(⏺)のよう(🏋)に、(🐆)大きな(👚)困難(nán )にぶっつ(🔜)か(👯)ったような気がし(🌾)た(🚐)のだ(🐣)った。
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