次郎(⛪)と詩、――読者の(📖)中に(🍶)は、この取合(hé(🚧) )わせを多(duō )少滑稽(🎡)だと感(😊)じる人があるかも知(👏)(zhī )れな(📟)い。な(🍂)るほど、次郎(🦉)(lá(🏃)ng )は(😽)、詩を解するには(👈)、これま(🏍)で(🦔)、あまりに(👿)も武(wǔ )勇(🏧)伝(😼)(yún )的で(🔼)あり、(👏)作為的であったといえ(🔙)る(🎂)だ(📔)ろう(🛠)。
そう思っ(💷)て、(🤺)門の方をの(🍳)ぞいて見(jiàn )ると、(📉)もう人影は見(🚑)(jià(🌕)n )え(😼)なか(🚆)っ(😒)た(🥞)。彼は思(sī(🌂) )いきって立(lì(🐊) )ち上り、(👀)あ(🥊)たりに注(😟)(zhù )意を払(📭)い(👻)ながら門(😚)を出た。
「弟(dì )? そうか。そう(🔴)言えば、今(🔽)度(😨)君の(🔶)弟が入学試(🍤)験(➗)をうけるって、いつか言(😶)っていたようだね。」
「少々気(qì )の毒になっ(🤫)てくるね。」
「僕は五年生(shē(🙂)ng )に友達がいくらもあるんだが、これからい(🚥)じ(👁)めないように頼んで(🎵)おこうか。」
「さ(🔶)っそく(📛)会(🧕)ってみたくなったね。今日、君(🥧)(jun1 )の家(🎂)に行ってもいいかい(🗓)。」
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