フェラ 動画《外人 せっくす》2行目ライン
外人 せっくすあらすじ
「その(🥛)新入生(shēng )、ちびのくせ(🤭)に、いやに落ちついて(👣)いた(📩)っていうじ(⛰)ゃないか(⏱)。」
(🕕)次郎は、あっけにと(🦗)られた(🍝)よ(🈚)うな(🕡)顔を(🏨)して(🍱)、大沢(🐈)を(😲)見(jiàn )つめた。
彼は、(📤)しかし(🈺)、彼のそう(🔻)した孤独(🚘)をたいして淋し(🆚)いと(👣)は感じていなかった。また、憤(🍩)りや侮蔑の(🌼)念も、た(⚓)びか(👪)さなるにつれて(🕕)、次(💩)弟(🦇)(dì(🅰) )にうす(🅰)らいで行(🦋)(háng )き、あとでは(🆒)、かえって、(🧦)同(tóng )級(⏫)生に(🌭)対(duì )し(🕖)て憐憫に(🧥)似た感じ(✡)をさえ抱く(🗞)ようになった。こうした(📌)感(🖊)情(🐄)(qíng )の変(🈳)化は(⚽)、彼(bǐ )にとって、元来さほど不(bú )自然なことではなか(🌱)っ(♌)た。それは、つま(😁)り(🎏)、彼が(🚔)かつ(💬)て(🍎)算(🏡)(suàn )盤(pán )そろばん事件で、弟(🐋)の(🕉)俊三(🎆)に対して示した感情の変(😁)化(💅)と(🥂)、同じ(😺)ものだったのである。
「(➿)そうか……。」
「そん(🖇)なけちな(🔡)こ(⛺)とを考えるのは、よせ。僕らは(🏽)、四年とか(💷)五(wǔ )年とか(♓)いうことにこだわる(👏)必要はな(🕜)い(🥉)んだ。それよりか、(🔦)一(yī )年(🙅)から五(wǔ )年(nián )まで(😹)の正し(💽)い生徒が、縦たてに手を(🐇)握り(🛥)あうことが(🕟)大切(🖕)じ(🎿)ゃ(🚤)ないか(🥫)。本田の(👫)弟も、その正しい生徒の(🔤)一(yī )人だ。だから僕ら(🕵)はそれをバックしようと言(🏿)うんだ。……(👃)四年生にだ(🥪)っ(👒)て(🏠)、(🛴)つまら(🥠)ん奴はいく(👸)ら(🛄)も居る。―(🚇)―僕らは――少(shǎo )くとも僕(🧔)(pú )だけは――そん(🐅)な奴とは手を握り(🙋)たくない(🗻)。そん(🕍)な奴(nú )と(👳)手(shǒu )を掘って、五年生に対抗した(🌚)って、それが何になる(🍮)んだ。」(🕒)
「そう(😎)か……。」
(🔷)雨天体操場事(🙁)(shì )件は、翌(yì )日になると、も(💕)う全校生(shē(🌭)ng )徒の(🔜)噂の種(🧔)(zhǒ(📡)ng )にな(😄)っていた。恭(💿)(gōng )一の教(🌎)室でも、始業前からその話でにぎやかだった。
次(🅾)郎は怒ったよう(🔳)な(🚁)調(㊗)子だった(🚐)。
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