「たい(🍉)ていは二(💟)重橋(🚄)を(🛴)見て、それ(🖤)から銀(yín )座に行き(👮)た(🌳)がってい(😠)たようでした。」(🏈)
それには、組織(🌩)(zhī )や、講(🕤)義科目(🌭)(mù )や、諸行事の時間割(🏓)(gē )など、(🎥)必要(yào )な諸計画が一(🐈)通りなら(🤚)べられていたが(🌴)、そのどの部分を見ても常(cháng )識か(🛅)ら(🔸)とびはなれた(🅱)ようなこ(🥊)とは一つもなか(🥟)っ(📈)た(💊)。塾堂と名のつく(🍅)ところ(🏡)で(❕)は(🕑)、そ(👮)のころほと(🌤)んどつき(🎤)ものの(📙)ようになっていた「みそぎ」(🚾)とか、「(🐏)沈黙ちんもくの労働」とか、およそそういった、(❎)いわゆる「鍛練たんれ(🤷)ん(📶)」的な(👽)行事(shì )が全く見当(dāng )た(🏥)らな(🌙)いのは、むしろみん(🔙)なに(🍴)は、ふしぎに思われたくらいであった。五(wǔ )時半起床(chuáng )という(📒)のが、二月(📫)の武(😸)(wǔ(🎦) )蔵(zāng )野むさしの(🖖)では(🥍)、(🚼)ちょ(🔕)っとつらそ(🥍)うにも思えたが(🆚)、そ(💮)れも青(💫)年(niá(🔝)n )たちに(✅)とっては、決しておどろ(🥅)くほどの(🎮)ことではなかっ(🏒)た(🐵)。む(🤙)しろかれら(🧙)をおど(⭕)ろかしたのは(💖)、生活(🥘)にうるおいを与あたえるよう(⛓)な(🔡)行事が、かなりの程度(🙉)(dù )に、織(🛵)(zhī )お(🔨)りこまれていることであった。とにか(🕉)く、見る人が見れば(🚥)、日(😠)(rì )常生(📞)活(⤴)を深め高(🐣)める目的で、すべてが(🧝)計画されていると(😄)いうことが明(mí(😪)ng )らかであった。
(🛐)と(💜)、(⛹)なま(🏐)返事(🕡)を(🥋)して眼(🐐)をそらした。そして、その(😁)まま(💘)、すぐそこを去り(😡)、塾(🎚)長室のほうに行った。
「いつもこんなに起(💘)きないんですか。」
事務所に(🌈)そなえつ(🐦)け(➗)て(📞)あった何枚(méi )かの東京地図(😹)は(🛩)、す(🐥)でに二三目(🧛)前(qián )か(❔)ら各(🔕)(gè(📡) )室で引っぱりだこだった。土曜日(rì )の晩には、炊事(🚼)部すいじ(🚓)ぶ(💈)はみん(🐫)なの(📎)弁(biàn )当の献立こ(🚃)んだ(🚳)て(🌂)をす(😾)るのに忙しかっ(🥦)た(❗)。次郎が道順の(🧤)相(👗)(xiàng )談(🥂)のた(🈷)めに(🤘)、各室に引っぱりこまれたことはいうま(🐹)でもない。そし(✌)て、(🏕)いよい(🔆)よ日(rì )曜の(👓)朝(cháo )食が(🍛)す(💦)むと、(🐀)二(🎣)十(shí )分とはたたない(🎵)う(🌴)ちに、塾内はもの音一(🔦)つ(📼)し(🌎)ないほど(🌡)、しんかん(👍)と(👢)なってしまった(🥔)の(🤡)である。
「田川君は、ど(👆)うだ(🥞)ね。」
かれが、便(biàn )所に通ずる廊下の(📢)角(jiǎo )をまがると(🛒)、一段(🥡)さ(😢)がった入り(👤)口(🍘)の(🏯)たた(👙)き(🌌)の上に立(lì )って、何(hé )かしきりと声高こわだかにがなりたてている一(yī )人(📈)の塾生(🅾)(shēng )がい(❣)た。見(jiàn )ると、飯(🍋)(fàn )島好(hǎo )造(zà(⏬)o )だった。
最初の日(⭕)(rì )曜(yào )が来た。開(🍗)塾かいじゅくの日が(😙)ちょうど(🙌)月曜(🦍)だったので、ま(👪)る一(🔫)(yī )週(📈)間にな(🕵)る。
「(🤳)こんな寒(🥅)い朝に、死ぬ気になっ(🎡)てみんながは(⛲)ね起き(🌿)てくれると、平木(mù )中佐に感(gǎ(🤮)n )謝して(🖊)もいい(😨)んだがね。」(🐊)
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