「宅(zhái )じゃこの通り朝(🥚)顔狂あさがおきちが(💏)いで(🍝)す(🆕)から、小諸(zhū(🎹) )へ来(🤴)るが早(zǎo )いか(🧠)直ぐ(🔓)に庭中朝顔(🔨)鉢にしちまいました(⛰)――(🗾)この棚は音さん(💃)が来(😽)(lái )て造ってくれましたよ――まあこんな好い棚(🛂)を――」
と(🦕)学士(🈴)が言っ(😬)て、数(🗨)ある素焼(shā(♍)o )の(🥒)鉢の中から短く仕(shì )立(🍧)てた「(🦌)手長」を取出した。学(📞)士はそれを庭(🤠)に向いた縁(🎂)側(🕉)のところへ持(🛵)って行(háng )った。鉢を中に(💈)して(🕋)、(🏳)高瀬に腰掛(guà )けさせ、自分(🛴)でも(🛰)腰掛けた。
最(zuì(🕓) )早青年(nián )と(🦆)も言え(🥐)なかった(😰)。若い細君(🔯)を迎(yíng )えて竈(💭)(zào )かま(🥌)どを(🔕)持った人(❌)(rén )だ。し(🤑)ばらく高瀬は畠側の石に腰掛けて(🍘)、そ(🏳)の知人しりびとの畠を打(🏵)つのを見ていた。
しばら(🌨)く(💕)石(🥘)のよう(🏔)な沈(➡)(shěn )黙(👧)(mò(😏) )が(🔹)続いた。そのう(🍸)ちに微かすかに酔(zuì )が学士(🗿)の顔に上った。学者(zhě )らしい長い(🕉)眉(méi )だけホン(💱)ノリと(🚖)紅い(💫)顔(yá(📀) )の中(🎮)に際(jì(🥠) )立きわ(⚾)だって斑白(♏)はんぱく(🚹)に(🚟)見(jiàn )えるように成った。学士は楽しそうに両(liǎng )手(shǒu )や身(shē(😎)n )体(🐣)を動かして、胡(🔃)坐あぐら(🕵)にやったり、坐り(🏆)直したりしながら、高(gā(🔟)o )瀬(là(🏖)i )の方(🙄)を見た。そ(🌰)して(🚽)話の調子を変え(💗)て、(🚃)
それから(✒)二年(🈁)ばかり(🌪)の月日が過(⏫)ぎた。約束(🥣)(shù )の任期(✝)が満(🆓)ちても高(😴)瀬(lài )は暇を貰(😇)もらって帰ろ(🥒)うとは言わなかった。「勉(🍢)強するには、田舎の方が好(hǎo )い」(🕚)そんなことを言(yán )って、(🙌)反(🤗)かえって彼は腰を落(luò(🔒) )着(zhe )け(🍓)た。
「ええ、(⭕)虫は鳥などのように(🦗)酸(🐼)素を欲(🐓)しがりませんからナ(🈲)」
大尉等を園内に残(🔓)して(✉)置(zhì )いて、学士と高瀬の(🥕)二人は復た元来た道を城(📉)門(😡)の(🎵)方(fāng )へとった。
(🈺)彼は(🔹)持っ(🐢)て来(🖕)(lái )た馬(🐵)鈴薯(🚶)の(🔌)種を植えて見(jiàn )せ、猶な(⏺)お、葱苗ねぎなえの植え方(fā(🌖)ng )まで教(jiāo )えた。
この半(bà(🦀)n )ば家庭(🙎)のような学校(xiào )から(🦕)、高(🍊)瀬は(🥕)自分(fèn )の家の(🥥)方(fāng )へ帰(🧦)って行(🛬)くと、(🍂)頼(🤑)んで置いた鍬(qiā(❌)o )くわが届(🤩)いてい(🔼)た。塾(⛑)で(🔸)体(tǐ )操の教(🐫)師をしている小山(📃)(shā(🏄)n )が(🆚)届け(💕)て(➖)くれ(🛃)た。小山(🈺)の家は町の(🤝)鍛(🌸)冶か(📆)じ屋だ。チ(🔞)ョン(🛍)髷ま(🦅)げを結(🤱)った阿爺おと(❗)っさんが(⚓)鍛う(😆)ってくれ(🛢)たの(🕊)だ。高瀬はその鉄の(🎨)目方(fāng )の可成(🕞)かな(🎉)りあるガッシ(🔬)リとした柄のついた鍬を(🗃)提(tí )げて(📵)、家(😦)の裏(lǐ )に借(♌)り(🥪)て置(zhì(🈴) )い(🕶)た畠の(🌿)方へ行(háng )った。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025