最早青(qīng )年(nián )とも言(🏪)えなか(👍)った。若(👈)い細君(⬛)を迎(yíng )えて竈かま(✋)どを持(🧜)(chí )った人(ré(🔁)n )だ。しば(🍀)らく(💽)高瀬は畠(✂)側の石(shí )に腰掛(guà )けて、(🕝)その(👎)知人しりびとの畠を(🚂)打つ(📧)の(🦄)を(🌵)見て(🔭)いた。
「……私(📍)も今、朝(cháo )顔を(🚙)作(🎖)ってます……(📎)上田(🐖)ではよ(🍾)く作りました……今年はウマく(🐛)いくか(🎠)どうか(⛪)知りま(🐝)せんがネ、まあ見(jiàn )に来(🎲)て下さらん(👡)か」
それから二(➕)(èr )年ば(😇)かりの(⬛)月日が過ぎた。約束(shù )の(📵)任期(🍎)が満ちて(👟)も高(gāo )瀬は(💬)暇を貰(🐲)もらって帰ろう(👞)とは言(🗑)わなかっ(🙇)た。「勉強(qiá(🚱)ng )するには、田(tián )舎の(✂)方が好(hǎo )い」(🗜)そんな(🌎)こと(🌷)を言って、反(🉐)かえっ(🎏)て彼は腰を落着(🌨)け(😚)た。
子安は心から出た声で(🗻)快活に笑(📿)っ(🏯)た。「(📂)まる(🔝)で、ゴ(♍)ツゴ(🐑)ツし(🌝)た岩(⛩)(yá(📮)n )みたよう(🧘)な連中ばかりだ」(🏡)と彼(🦃)は附添つけたした。
「鞠ちゃんにくれるく(🈂)れるッ(🦉)て言って(🐂)、皆(jiē )な母(mǔ )ちゃんが食って了う(🉑)」と鞠(jū )子は(👖)甘えた(📡)。
塾の小使も(🎦)高瀬(là(🕉)i )に(🗞)は先生(🙊)だった(📂)。音(🌬)(yīn )吉は見廻りに来て、鍬(qiāo )の持(chí )ち(🌕)方か(💇)ら(🔫)教えた。
「ほんとに(🎙)、御一緒(xù )に(🤘)一(🎴)つ遣(🍌)ろうじゃ(🙈)ありませ(👢)ん(🙊)か」
「高瀬(😂)(lài )さん、一体(tǐ )貴(guì )方あな(📟)たはお(💽)幾つなんですか――」(🈴)
昼過に高(🐟)瀬(lài )が塾を出ようとすると、(🧠)急(jí )に門の外で、
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