源(🆖)吉(🌎)は然(rán )し(🐂)、やつぱ(🐿)り(🛤)外の百(➖)姓達(dá )と同(⏪)じ(🐵)やうに、さうい(🥀)ふ(👵)こ(🈳)と(⛅)を、(💛)たゞぼんやり考へて(🌚)ゐた(😍)(――考へてゐ(🖌)たとは云(🎒)へない程(💡)度(dù(🤱) )であ(🤳)つたが)が、そ(🕍)のぼんやりした考へ? が、今度(dù )は、源吉自(zì(🐏) )身(🥡)の經(jīng )驗で、(👑)少しづゝ形をと(🔶)つてき(🔊)た(💺)。そしてそのことが、もう一歩思ひ切(🏘)(qiē )つた(🐊)跳進を(🎉)した(🤨)のは(🍧)、(👱)校長(zhǎng )先生の話し(🛫)たことであるやう(🎬)だつ(😿)た。こんな簡單(🐮)な、分(fèn )りき(🎐)つたこと(🌤)を、然(👟)し百姓は一生がかり(🙀)で分(fèn )つ(🏻)た(🙊)、(🔈)或ひは分らずに終ふことさへあつた。分らず(〰)に終ふことが、かへつて多(🏼)(duō )かつた(🏣)。
「(🚃)俺アそ(🎶)つた(💯)らことなら、やめたらえ(🕖)ゝと思ふ(💙)んだ。」と半分(🐰)泣聲(😮)を出して云つ(🍻)た。
源吉は、一寸(🕥)、振(zhèn )返(🦌)つて、母(mǔ )親を見(🎺)た(🏇)、が(📎)、(🥉)そ(😫)のまゝ(🤽)戸をし(🛰)めて、出た(⛰)。
「あま(🖋)り先き立たねえ方えゝべ。ん、源(yuán )。」
「どうだ(🙅)い、(😅)この威勢(shì )は!」
源吉(🍿)が(💸)歸(guī(🚯) )らうと、外(wài )套(👭)に手(🐞)を通し(🔪)てゐると、(✳)先生の子供が(🏣)出(🚣)てきて、源(👗)吉に是非遊んでゆけ(💂)と、着かけてゐ(🦇)る外套(tào )をひ(📩)つぱつて、居(🤗)(jū(🌏) )間の方(👸)へ連れ(🈷)て行(🔤)(háng )つた。仕(🥈)方なしに源(yuán )吉(😺)は、しばらく(🏕)の間(jiān )、子(zǐ(🏣) )供の相(xiàng )手に(🚔)な(🏓)つて(💚)ゐた(🔐)。源吉(jí )は(🥂)何(😵)(hé(🚌) )時も他(🎼)愛なく子(🗑)(zǐ )供(gòng )相手に遊ぶので、好(hǎo )きがられてゐた。が、源吉はその、子供達に好きがられる、(🔘)何(🗻)んとも云はれない(🚗)大まかな、無心な氣持(📃)が、ちつと(🧟)も(🛤)出なかつた。源(yuá(🏪)n )吉は何處かイ(🍳)ラ/\して(🎍)、じつとしてゐられ(🙈)な(🤟)かつた。好加減にして出てきた(🥤)。外へ行かう(⛑)として、教(🧜)室の戸をあけると、殘つた四(🔘)(sì )、(🤢)五人(ré(👐)n )が(🚻)相談をして(♊)ゐた(🌞)。
(🔶)この斷定的な調(🎈)子(🌋)(zǐ )が(🖤)、皆の氣(🔫)持を、ま(➗)たグツと前(qián )へ突き出した。
そ(🏰)の朝、まだ薄暗い(🗽)うちに、村の百姓は(川向ひの百姓(🎇)も(🙎))(⏫)馬(mǎ )橇に雜穀類を積んだ。
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