日本《えろ ログ》2行目ライン
えろ ログあらすじ
(🤞)大(dà(🐘) )尉等を園内に(💅)残(🕧)して置(♿)(zhì )いて、学士(😐)と(🌄)高瀬(là(㊗)i )の二(🥫)人は復た元来た道(dào )を城門の方へとった。
「広(guǎ(🕞)ng )岡先生(shē(😪)ng )が上田(tiá(⏺)n )から御通(🔎)いな(🛌)すった時分か(🖤)ら見(jiàn )やすと、御蔭で吾家うちで(🈴)もいくらか広くいたしやした」
と(😂)音吉は(🔺)笑いながら声を(👋)掛(guà )けて、(🐹)高瀬(lài )の掘起した畠を(🗒)見た。サクの切(🌽)り(⛽)方が(🦌)浅かった。音吉は高瀬か(⬇)ら鍬を(🔧)受取って、(👿)も(🏳)っと深く切って見せた。
高瀬はこの人(ré(🍢)n )が来ると、百姓(🏫)画家(👾)え(🙀)か(🅿)き(🤲)のミ(🏧)レエのこ(💽)とをよく持出(㊙)した(👘)。そして泉(quá(🗝)n )か(🥞)ら仏(🗝)蘭(🕠)(lán )西フランスの田舎の話(😬)を聞くのを楽みにした。高(🌶)(gāo )瀬は泉が(🚕)持っている種(📚)(zhǒng )々さまざ(💁)まなミレエの評伝を借り(💻)て読(🛺)(dú )み(⚾)、時にはその一(yī )節を泉に訳(🥩)(yì )して聞か(🤭)せた。
「私も聞きま(👀)し(🎷)た(🎋)」
こう歩(bù )き歩き高瀬に話(💺)し掛けて行くうちに、急にポツポ(🔖)ツ落ちて(🍊)来た。学士は家の方の(🎙)朝顔棚(péng )だな(🦒)が(🎴)案じら(🚅)れると(🌭)いう風(fēng )で(🤽)、大急ぎで高(🧕)瀬(👂)(là(🥥)i )に(⛸)別れて行(🐭)った。
大(🕤)(dà )尉(wè(🐩)i )等を園(♊)内に残して置(🤠)(zhì )いて、学(💭)士(shì(🉐) )と高瀬の二人(🆒)は(🚻)復(🐬)た元(yuán )来た道を城門の方へとっ(👋)た。
毎日のように高瀬は塾の受持の時間(jiān )を済まして置(zhì )い(🍼)て、家へ(🏮)帰ればこの畠へ(🤴)出(chū )た。あ(💋)る日、(🏉)音(🔔)吉が馬(🉐)鈴薯じ(😃)ゃがいもの種を籠かごに入れ(🙆)て持って来(🐡)て見(jiàn )ると(💈)、漸く高瀬(là(🤑)i )は畠(🥔)の地ならしを済ま(🙉)したところだっ(🐙)た。彼の妻(qī )――お島(dǎo )はまだ(🤭)新婚して間も(🤝)ない髪を手拭(🍣)で包み、(🏔)紅(hó(🗄)ng )い色の腰巻(🤽)などを見(jiàn )せ、土(📠)(tǔ )掘(🎑)りの手(shǒ(🛣)u )伝いには似(㊗)(sì(🏎) )合(hé )わな(🔎)い都(🎈)(dōu )会(🍲)風な風俗(sú(🧢) )なりで、土(🦈)の(🐨)つ(🐦)いた(🏂)雑草の根(gēn )だの石塊(kuài )いしころなどを運んでいた。
塾では(🤐)更に校舎(🚂)(shè )の建(🐠)増(zēng )た(🎈)てま(🙎)しを始め(🐞)た。教員の(🎿)手が足(zú )りなくて、翌(yì )年の新学年(🔚)前には広(guǎ(🏎)ng )岡理学(xué )士が上(shàng )田(tián )から(🌻)家を(🏯)挙(🎞)(jǔ(🗜) )げて引(yǐn )移(🏓)って(🍿)来た。
無邪気(🐻)な(🎹)学生等(🧣)(děng )は学(xué )士の机の周囲まわ(😺)りに集って、口を(💍)開くやら眼を円くする(⛵)やら(📨)した。学(😗)士がそのコップ(🏹)の(👫)中(🈂)へ鳥か(💁)鼠を入(🌯)(rù )れると直(🍳)ぐに死(sǐ )ぬ(🔯)という(🛌)話(⛳)をすると、(🤡)それを聞いた生徒の一(⛷)(yī )人(🤷)がすっくと起立(lì )たちあが(🆕)った。
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