漫画《av 注目 女優》2行目ライン
av 注目 女優あらすじ
(➰)次郎のふみ出(chū )した足(zú )はひとり(👒)でにもとにもど(🌲)った。彼は棒立(lì(🐬) )ち(🔯)に(💷)なったまま、(🧟)道江か(🤸)ら馬田(tiá(🎹)n )へ(🕎)、馬田から道(dào )江(jiāng )へと、何(🤬)度も視(shì )線(🤽)(xiàn )を往復させた。そして最後に唾をごくりと飲み、自(🍰)分(🦂)(fèn )を(🌔)落ちつけるた(👇)めにかなりの努(🌟)力(🐳)を払った(💆)あと、わざとのよ(🏔)うに足音を(🗃)立(🤟)(lì )てて歩き出(👭)した。
次郎は、二人の(✡)言(🎞)葉から、まるでちがった刺戟(jǐ )を(⛓)うけた。敏(🏸)子(🖱)の言(🖨)葉からはひやりとするものを感じ、(💇)道江の言葉には憐(🌘)(lián )憫に似たものを感じ(👃)たのであ(💅)る。一人の女(🤱)を中にして、馬田のような(🌕)男と争(💤)(zhē(🥓)ng )っ(🏦)ている自分(🔄)を想像する(🛩)と、たまらないほどいや(🏒)にな(⏯)るが、また一(yī )方(fāng )では、(🚢)道江という女が、自分(🕦)(fèn )というものをどこかに置(🏞)き(🕯)忘(wàng )れ(🌥)て(🔠)い(🔹)る(💎)ような(🍘)性格の持主で(➡)あるだけに、(🌫)放っておくに忍びな(🚽)い(🥩)ような気(🗃)も(🐾)す(📓)るのだった。彼は二つの感情を急には始(shǐ )末しかねて、だまり(🤔)こ(🧡)んで(📏)しまった。
「で(👃)も(😟)、いいかし(🏴)ら、こちらは？」(🔦)
次(⭕)郎は、(🌌)学校のこん(🧗)な(🤐)様子を、(🚟)終(zhō(🔹)ng )日い(💵)かにも淋しそう(🚱)に見守(shǒu )って(🚠)い(🚬)た(👰)。彼(bǐ )は、花(💣)山(🏝)校長の鼻の移(🤕)(yí(🗃) )動(dòng )の話(huà )をきい(🏔)てもほと(📿)ん(😅)ど笑(⛑)わな(😍)かっ(🔢)たし、森川の(🚳)「(🍪)教(🕟)員(🍃)適性(xìng )審査採(🏤)点(🚫)表(🔼)」(🐪)を見た時には、(💹)む(⛔)しろにがい顔(yá )をして、ひ(🚖)とりで校(xià(📉)o )庭に(🔉)ぬけ出したほどだった。ふだ(🧝)んから、彼はそう出(chū )し(📘)ゃば(🐢)る方ではなかったが、それでも(📔)、校友会の委(wěi )員会など(🍞)では(🐌)、新(xīn )賀や梅本(běn )と共にか(🍵)なり意見(jiàn )を発(🧓)(fā(🚣) )表(biǎo )する方(fāng )だった。それが昨日以(yǐ )来、(😂)まったく沈默(📟)を(👝)守りつづけている。きょうは(🍙)こ(🥪)とに新(💎)賀や梅(🔧)本に対(🍮)して(🤖)も(💤)あまり口をきかない(💸)。今朝あたり(🕕)までは(🎣)、誰もそ(✴)れ(🚄)を気にとめなかっ(🥧)たの(🧕)だが(🔥)、みんなが笑うとき(💫)に(🅿)笑いもせ(😶)ず(🍩)、(⛩)また先生(shēng )たちの品(📋)定めや(🤶)、事(shì )件のこれか(🤥)らの成行きについて、みんな(🤲)が非常な関心(xīn )をも(⛺)っ(🌕)て話しあっているのに、(🤞)自(zì )分ひとり(🍚)で(🐑)校庭をぶらつきまわ(⛑)ったりして(📦)い(🚗)る彼の様子(👥)(zǐ )が、いつまでも周囲の注意(💋)(yì )を(🗡)ひ(🚜)かな(🔝)いで(🚲)いるはずが(🏡)なかっ(🍙)た(🚒)。しかも彼が(🌌)、(💤)同級(jí )生の大(🦉)部分(fèn )がまだ(🐵)朝(cháo )倉(📚)(cāng )先生の(🆖)顔も知(zhī )らな(🕥)い一二(🍿)年の頃か(👿)ら、室(shì(🔔) )崎事件(🤨)や宝鏡先(⌛)生事(shì )件を通じて先生から大きな(🧝)感化を(😵)うけ、その後、白(bái )鳥会の(🅱)一員(yuán )にも加わって、先生の(⛰)心酔者(🏍)の(🛠)中で(🏛)もそ(💋)の第一(🔐)人者(zhě )になっていることは、(🐤)誰でも知(🧞)って(🌾)い(😀)る(🗳)ことである(🍜)。こん(🌿)な(✅)時こそ彼はみ(🌷)んなの先(xiān )頭に立(lì )って活動(🕐)すべきで(😴)はないか。そうした(🔶)考えが、一般の生(shēng )徒(📛)たちの頭に浮(🐉)(fú )んで来(🔼)(lái )るのはご(🚦)く自然であった。
(🚛)校長(🎎)(zhǎng )は、最初鼻だけを(🏼)ぴく(👶)りと(👉)動(🥘)かし(🏏)たきり、(🐴)眼玉(yù(🔒) )も口も(🛏)動かさなか(😺)った。眼玉はテーブルの(☝)上の血書(🌖)に注そそがれていたが、それを読(🤶)(dú(🚚) )んでいるようには思(sī(🗼) )えなかっ(🛴)た。そのうちに、結(🏻)んだままの口が、う(💟)がいでもする時(shí )の(🚄)ように、(🥅)む(🍮)くむく動き出(⭕)した。そ(🐉)して(🎃)、それがや(🕸)っと開いたかと思(🕦)う(🎁)と、しゃがれた(🍱)女(💾)のような声で「これは、知事閣(🎛)下にも、お見せしなけりゃな(🍝)らんの(🗺)か。」と、わかりきったこと(💯)をたず(📫)ねた。田上が「む(😁)ろんそうです。」と答(dá )える(🥠)と、また(🎁)ぴくりと(🕚)鼻を動かし、「こんな(🗻)も(🐞)のを知事(🙂)(shì(🚡) )閣下にお見せ出(🏴)来(🐅)ると(😹)思うのか。君(🍿)らには(🏞)まるで常(chá(😗)ng )識がな(🍬)い。どうかそんなむりは言わないでくれ。」と、泣いているの(🔃)か、怒っ(🔧)て(♒)いるのかわからないよう(🔘)な声で言っ(🥡)た。四人共(gòng )、(💀)その時は、(🈚)こん(🈯)なの(🛍)が(🎁)自(zì )分たち(🎄)の学(xué )校の校長(zhǎng )だろうか(🚴)、という(👪)気(qì )がし(🔺)て、実(shí(🖥) )際(jì )な(🐴)さけ(💪)なか(😾)っ(🔦)たそうであ(⛳)る。田上が「僕たちは朝(chá(🛥)o )倉(💻)先(xiān )生(👛)(shēng )の(🍪)留任さえ(🐢)実(🃏)現すればい(🍏)い(📇)のですから、校長先生(shē(🐆)ng )が(❤)それ(🏳)を保証し(💖)て下(🎭)さるな(⏸)ら、血書(🚒)の処(chǔ )置はお任(rè(🥧)n )せ(📚)しましょう。」(🛹)と(👘)言(⏰)う(😤)と(☕)、校長は何と思ったか、(🈸)急(🈸)に椅(yǐ )子から立(lì )ち上って、四(sì(🍎) )人(🏗)の顔をひとりびと(🌀)り念入りに見まわした。そして何度も首(🔲)をふって(🛵)いたが(⚾)、(🥋)おしま(🎙)いに、永(🔴)いた(🍵)め(🍒)息(👮)(xī )をついて、「(🏩)君らの非常識には(🦊)全(🛳)くあきれてしま(🌺)う。朝倉先(🌠)生(🎲)の(😺)退職(🍧)(zhí )は県の方(fāng )針できまったこ(🐕)とだ。県(😧)の(📆)方(fāng )針で一(yī )旦(㊙)(dàn )きまった(👷)以(yǐ(⏳) )上、校長とし(🦊)ては(🌒)どうにもならな(😼)い(🎆)ではないか、それが君らにはわからん(🐽)のか(🍄)。」と言っ(☝)た(🕛)。そし(🍫)て、(🐩)もう一(yī )度永(yǒng )いため(💝)息(xī )をつ(😜)いて、どたりと椅(🥧)(yǐ )子に腰をお(💉)ろしたが、いかにも(🎏)思(📨)いな(💔)やんでいる(🌵)よ(👞)うに(⏫)眼(yǎn )を(🕝)つぶ(🤙)って、ひとり(🦏)ご(🌊)とのよ(😀)うに言(🎯)った。「そりゃ、朝倉先(🎉)生(shēng )が惜(😑)しい先(xiān )生だと(🤩)い(💩)う(🎲)ことは私(🦂)にもよくわ(🛢)かっている。い(🕊)や、誰よ(👚)りも私が一(yī )番(🚹)よくわかっ(🕖)ているつもりだ(💈)。だから、君ら(💡)が先(xiān )生(shēng )の留任を願い出(🎞)る気(qì(🍜) )持には心か(🏷)ら同情する。しかし(🥅)、何しろこ(🐩)れは(🌙)県の方(🦆)針(🖖)(zhē(🤛)n )でき(🌵)まったこと(🔯)なんだから、おたがいにあき(🎵)ら(🗺)めるより仕方(fāng )が(💔)ないではないか。」(🍦)
「(🥊)じ(🥗)ゃあ、千(qiā(🦗)n )ちゃんの(🚖)いたず(🎄)ら見ていたのね。」
「(🚡)勝手にそう思うなら、(🦁)仕方が(📴)ありませ(🐖)ん。」
(🔌)次(🌼)郎の(🖐)耳に(🏍)もその音はきこえ(🌗)た。しかし、(🥉)彼(bǐ(📞) )は(🚶)ふりむかなかった。そして、もうとう(🏹)に見えなくな(🔼)って(😟)いる道江(🥘)のあと(❇)を追うよ(🙈)うに、路をいそいだ(🕦)。
道江はただしょ(🔍)げきった顔(🐺)(yá )をす(🚕)るだけだっ(🦗)た。次(cì(🎮) )郎(láng )は舌(shé )打(dǎ )ちしたくなるのをこら(📋)え(🔫)ながら、(📣)
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