静かな(🐞)空気の(👄)中(zhō(🌟)ng )を(🍨)、えぐるよ(🥤)うな沈黙の数秒が(💫)流(🦊)(liú )れたあ(👛)と、朝倉(cāng )先(🍌)生の言葉が(🔬)沈(🎑)(shěn )痛(🎶)ち(🔣)んつう(⛺)に(🍪)つづ(🧐)け(🤞)ら(🤙)れ(👻)た。
「その時、実(⛏)は大河君(jun1 )にいわれたこともあるんですが、あ(🚶)とでゆっくり先(📷)(xiān )生(🚴)に教(jiāo )え(🚎)ていただきたいと思(sī(🐸) )ってい(🍃)ます。」
と、みん(👣)な(⭕)にきこ(🤱)えるような声で言いながら、教壇きょ(🍵)うだ(➕)んを(😗)おりてかれのほ(🐹)うに近づい(☕)て来(🎱)た塾生(🔤)があった。飯(🍷)島(dǎo )である。次郎は思わず苦笑(⛏)し(🛥)た。何かむかむかするものが、胸の底からこ(🦂)み(🎞)あげて(🛺)来(🌔)(lái )る(🍈)よう(📏)な気(♑)持ちだった(🚡)。しか(👬)し(👅)、か(🌅)れはしいて自分を(🥙)おち(🙎)つけ、
と、次郎(láng )はちょっ(🌴)と考(🕞)(kǎ(➡)o )えて(🕗)いたが、
「(🕺)むろん、ぼくは大河(hé(🚶) )君(jun1 )に(💚)あやまる(🌞)つ(🛍)も(🍲)りでいます。し(🐘)かし、(💜)大(🛐)河君(😘)としては、ぼくがあやまっただけ(🗳)では、気(😋)がすま(🌰)ないで(💗)しょう。」(🐭)
「けさの板(👻)木(mù )ばんぎの音(🛐)(yīn )、どうでした?」
最初の日(🈺)曜が来(✂)た。開塾(shú )かいじゅくの日がちょうど月曜(yào )だったので、まる一週間になる。
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