次郎は(🌬)ぎくりとして、うまく(🚅)返事が(🎖)できなかった。大河(hé )のに(🔯)っと笑(xiào )った顔(🏌)と(🍬)、その時言った(🍿)言(yán )葉(📒)(yè )とがあらため(🕚)て思(🛫)い出(🍉)(chū )されたの(🆓)だった。かれ(⏯)はしばらく眼(🔹)を(🌃)ふせてい(🍷)たが、(🚰)
「起きだしたようです。もうだいじ(🤰)ょ(⛳)うぶですよ。」(🕍)
「そりゃ(😅)あ(💺)そうだろう。それがあらわれるのはまだ早(🆕)(zǎo )いよ。」
「(🏩)板(😊)(bǎn )木を打(dǎ )つ(🥃)のは(🚭)、もう(🎂)これでおしま(🌑)いにしましょう。これ(⏮)で(🐟)起(qǐ )き(🧔)な(⬛)け(〰)れぼ(🐄)、ほっと(🥌)くほう(🦍)がいいんです。」
(🏾)ただ、組織(🍑)に関す(📛)るこ(🦄)とで(📤)、(🗣)室(😵)(shì )編成(chéng )のほか(📯)に、生活内容(róng )の面から、(♊)いろいろの部(bù )が設けてあり、全(quán )員(yuá(🥟)n )が期間中(⛸)に、一(yī(🐟) )度は(🗻)どの部の仕(shì )事も体験すると(🏧)いう仕(📽)組みになっていたので、その運営の(♋)方(🎙)(fāng )法(♋)(fǎ )や、人(rén )員(🎺)の割り当てな(🏌)どにつ(🍘)いて、いろ(🔜)いろの質(😋)問が出、その説明に大部(bù )分の時(👕)間がつ(🕰)いやされたのであ(🎀)った。
消燈(🏣)まで(👈)、これといってと(🥛)りたてていうほどの変わ(🌼)っ(🏭)たこともなかった。しか(🍯)し、大河(⛱)無(wú )門(🔃)が、(🎅)かれ自身の希望(wàng )に反して(🗞)、(♍)あ(😎)まり(🌙)にも早(🥌)くその存在を(🔊)認(🉑)められ、(😠)みんな(🦍)の注目の的(🌍)に(🚝)なった(💵)ということは、この塾(♎)にとっ(📥)て、よかれあしかれ、(📝)決(🔕)して小(🐿)(xiǎo )さなできご(🙎)とで(🧔)はなかったといえるであろう。
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