フェラ 動画《パイズリ 出会い 系》1行目ライン
パイズリ 出会い 系あらすじ
彼(⌛)(bǐ )にとっての最も大き(🚕)な失(🔺)望は、彼の(🧀)教室(shì )に出(chū )て来(🐫)る先生(🍄)の中に、(💙)権田原先生の(🍊)ような人(✔)を、ただの一人も、見出せな(🤶)か(❣)った(🔱)こ(🥊)とであった。彼の眼に映じた(📰)中学校(🏠)(xiào )の先(xiān )生(shē(🤘)ng )という(➖)のは、(📅)小(xiǎo )学(🕢)校(xiào )の先(🚴)生にくらべて、何か専門(👚)らしいことをほ(㊗)んの(😄)少(shǎo )しばかりよけいに知っているだけ(🚍)で、(🏦)およそ人間らし(🏹)い(🈲)ところを少しも(👃)持合(🏒)わせ(🤱)ない人達ばかり(🖖)だった(🤙)。貧し(㊙)い知識を教室で精一ぱいに(🎪)しぼり(🛑)出(🏕)すこと、(🔄)点数や処(chǔ )罰で(🏣)生徒を(🕔)おどか(🛹)すこと、この(🖍)二(👍)つの外(wài )には、用(🈺)は(😺)ないといった顔(yá )をして(🛥)いる(㊗)人間(🦆)、それを(🥫)次郎は中学校(🚣)の先(🚅)生(🐫)(shē(🍊)ng )において発見したのであ(🗾)る(🌘)。
と、自分で自(zì )分を励ま(🍖)し、どう(⛩)なり気(🌶)持を落ちつけること(🕊)が出来た。
「よし行(há(🤬)ng )こう。しかし、僕ら(🔲)がバ(💘)ックす(🛫)る話は(🏒)秘密(mì )だぜ。うっかりしゃべ(🌅)ら(🧔)ん(🧚)ようにしてくれ。」
恭一は(🛸)ま(😤)た顔を(📨)赧ら(🤰)めたが、
(🌫)次郎(🕣)はちょっと(💳)まごつ(💋)いた。しか(🍾)し、す(❔)ぐ(🚄)、一層(céng )力りきんだ調(🕓)(dià(🏫)o )子(🏄)で言(yán )った。
「元来(lái )、正(zhèng )義は階級に(🌒)あるんじ(👅)ゃ(🙀)ないん(🕒)だ。ど(🃏)んな階級にだ(📢)っ(🔛)て、正し(🎱)い人もい(🔰)れ(🎫)ば(🏠)、正(⚪)(zhèng )しくない人もいる。正(🤹)義は、(🛩)それ(👢)をもっている(💽)一(yī )人一人(⛎)(rén )の(🌧)胸(🕯)にしかな(🙎)いん(🍧)だ(Ⓜ)。五(🕞)年生(🍭)は五(wǔ(📴) )年(niá(🐔)n )生(😅)なるが故に正義の持(chí )主ではない。同様に(🏢)僕(pú )らも、(😋)四年(nián )生(🏍)なるが故に正義の擁護者だ(🛡)と主(zhǔ )張するわけにはいかな(🚨)い。四年(niá(🐌)n )生(shē(😛)ng )とか五年(🍷)生とか(🚸)いう(👒)ことは、要するに正(🐡)義と(🍺)は(🍢)何(🧒)の(🍈)関係もない(➖)ことなんだ。それをいかにも関係があるかのよ(🥓)うに(🐑)思(❌)(sī )いこんでいるところ(🍛)に、こ(🏡)の(🏕)学校の病根(gē(🧑)n )があり、校風のあがらない大きな原(🎃)(yuán )因があ(😶)るんだ。こ(🗂)の学校(xiào )では(🔁)、上(😓)(shàng )級(🧀)(jí )の名に(🌸)お(💲)いていつも正(🌩)義が蹂(🥅)(ró(🧗)u )躙じゅう(🗄)りんされ(😅)ている(🚉)。現に本田(tián )の(💗)弟の場合(hé )が(🤪)それだ。僕はもう(🤫)一度はっきり言う、正義は(💸)階級にな(🍜)くて(♟)人(🚰)(rén )にある(🈴)ん(🔯)だ。もしそう(👇)でな(👗)ければ、(🌒)全校一致(🤦)も期待(dài )出来ない(⏺)。それが期(😢)(qī )待出来(🕋)るのは、(🛄)正義が(🖤)階級の独(🏓)占(⏸)(zhà(🏹)n )物(🖇)どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級(jí )生の団結よ(😽)りも、正し(✈)い人の団(tuán )結が先(xiān )ず必(🤣)要(yà(🐤)o )だと思(sī(🐯) )う(🍬)。僕は四年生を愛(🌃)し、五年(nián )生を憎(zēng )むため(🎊)に、本田(tián )の弟(🏚)をバ(🙌)ックしようと(🔏)言(⏪)う(🛥)んじゃない。僕は学校(xiào )全体を愛するんだ。学校全体の(🐏)正義(🐕)を愛する(💚)ん(🆚)だ。そのためには、本田の(🐦)弟のような、(🔦)不正に屈(🕌)し(🌯)ない魂をあくま(🎮)でも擁護し(🤑)な(🕟)け(⏮)ればな(🖼)らんのだ。問題(tí(🏠) )は、四年生(🤼)の権(⏮)威(🆔)がど(🐜)うの、名誉がどうのとい(🦏)う(🦃)ような、(🕜)そんな(🥊)けち(🧝)けちしたことにあるん(💦)じゃない。大(dà )垣校長(💖)の謂(🥠)(wèi )いわゆる大慈(cí )悲の精(👓)神に生(shēng )き、(🏿)全(quán )校(🌞)の正義を(👳)護ろうと(🤱)言(yán )うんだ。おれの言(yán )ったこと(✏)を(👽)誤解せん(⛳)ようにして(🏉)くれ。」
「(📙)ふうん(🤳)。」
「ちがい(😍)ます。新入(🐴)生みんなのため(😄)です。」
二人よ(🖊)りもち(🍔)ょ(🏄)っとまえに、次郎(🍥)も帰っ(😰)て来ていた。彼(bǐ )は(🙍)もう机(jī )につ(🗑)いて、日記か何かをし(😵)きりに(🌔)書(shū )いていたが、恭一のあと(🍂)から大(dà(🏫) )沢がはいっ(🍻)て来(📲)(lái )た(💡)のを(😠)見ると、(👿)思わずいやな顔をした。五年生にして(👳)も老ふけている大(dà )沢の顔付(🕕)や(🐯)、その堂々たる体(tǐ )格が、(📰)恭一(yī )の同級生だとは(🤲)、彼にはどうしても思えな(🧞)か(🥩)ったのであ(🙉)る。彼(🎀)の頭には、すぐ(🦂)雨天体操場の光景(jǐ(♍)ng )が浮(fú )か(🌾)んで(🕴)来た。山犬(quǎn )や、狐や、三つボ(👵)タンの仲(📚)間ではある(♍)まいか。そう思う(🚭)と、恭(gōng )一がそ(🎫)んな生徒(tú )をつれて来たのが、腹立たしい気が(🍡)した(📁)。彼は(🕤)、しか(💭)し(🏴)、仕方(🔗)なしに、大沢に向っ(😼)て(🚮)窮(qió(🧝)ng )屈そ(🥟)うなお辞儀を(🤸)した。
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