(📌)そ(🍲)れ(🖨)に(🍌)よ(🧤)ると、血書(💁)(shū )の(🖥)ことは、(💅)もう(🦇)昨日のうち(👩)に(🚾)警察や(🗞)憲(xià(🍋)n )兵(🕐)隊の(🤲)耳(🛅)にも入り、県(xiàn )の学務(🎤)課(⏯)にも通(💨)(tō(🌌)ng )報(👂)さ(🚬)れ(🕌)ていたらしい。今朝(cháo )はさっそくそのことで学(👑)務課(🖐)の(⬛)方から電話が(📊)かかって(🥁)来(lái )た(🕯)。校長(zhǎng )は(🐢)ちょうどそ(🧗)の時四人(rén )の代表(biǎo )と会(🏐)っている最中だった(🥉)ので、教(📲)(jiāo )頭が代ってそのことを(🍬)報(🈷)(bào )告す(🕗)ると、では(📪)一応おだや(💍)かにその(🤑)血書を(🐑)受取るがいい(😫)。そして校長自身(shē(🈲)n )それ(💨)をもって(❗)す(🕊)ぐ県庁に出(chū )頭するよう(🍓)に、ということ(🍷)だ(💮)っ(📚)た。教頭が(👀)紙片に書いて校長に渡したの(🎨)は、その(📬)ことだっ(🐼)たにち(🏷)がい(🏐)ない、というのである。
と(🎫)、道江は、しかし平気な顔を(⤴)している。
「僕(⛄)(pú )、馬田と同じ(📡)クラスで(🖨)す(⛎)から(♈)、毎(měi )日(😞)い(🎪)っしょ(✳)に帰(guī )ろう(👾)と思えば帰(😆)れるんです。」
次(cì )郎は廊下(xià )をとお(🥑)って(🍟)書斎に行(há(🚟)ng )った。朝倉先(🌔)生は(🐛)机の上(🧥)に(⛱)巻紙(zhǐ )をひろげてしきりに手紙(🕉)を書(shū )い(👇)ていた。もう(👿)五六通(tōng )書きあげ(🙇)たらしく(♊)、封をしたの(👕)が(🍱)机(🛣)のすみに(🎴)重ねてあ(👘)っ(🍮)た(😈)。次(cì )郎(láng )が敷居のす(⬆)ぐ近く(🌈)に坐(zuò )って(📋)お辞儀(yí )をす(🔥)ると(🌇)、
「(🐷)失敬(jìng )だ(🆘)とは思わん(🥖)のか。」
次(👌)郎(láng )は、む(📅)きになっ(🏢)た。敏(🎫)子(🗡)は笑って、
「次郎さんが(🔵)女でしたら(🈷)、(💇)どうなさ(🕴)る?(✨)――」
「そうか(👢)しら(🐆)。」
校(xiào )長(zhǎng )室がひ(🌉)っ(📂)そり(😗)しているのにひき(🚈)かえて、教員(🐤)室(🚤)は何となく(🥓)落(🌞)ちつ(🦀)き(🙎)がなかった(😣)。三人(✔)、(🏗)五人とかたまって立ち話をしている様子が、(🙎)あけ放(🤾)(fàng )した窓(chuāng )から、いつ(🔆)も生(🤑)(shēng )徒(🔫)たち(✡)の眼にうつっ(🏮)た。また四年(📺)や五年の教室に出(chū )て来(🧕)(lái )る(🍊)先生た(😑)ち(🎎)の態(tà(🖕)i )度(🥤)にも、ふだんとかなりちがったと(😞)ころが(👭)あった(🍳)。いつ(🤑)も駄じゃれを(👆)とばす(🕝)のを得意にしている(🍹)先生が(🌁)いやに(💆)まじめだっ(🚨)たり、これまで教科書以外の(🤽)話(🥑)(huà )なんか(🌦)一(🛣)度も(🔴)したことのない先生が、とってつけた(😝)ように、修身(🐻)めい(🍕)た話(huà(🏥) )を(🚽)し(🔺)出したり、ま(🔭)た中(zhōng )には、変ににや(🔠)に(🌛)や(🎤)しながら、「こないだ大(🌧)垣(🥣)前(qián )校(xiào )長からお(💿)手紙(zhǐ )をいた(💆)だいて(🏻)ね。」と(🍱)、その手紙の中に(📝)書いてあったと(💬)いう一(yī )二(è(👦)r )の文(🤝)句を引(✋)き出して、前校長をほめ、自分と前校長の間には何か特別の関係でもあったかのよ(🍊)う(💶)にほの(🈚)めかしたりする先(xiān )生もあった(🤖)。すべ(🈲)てこ(🈲)う(📟)いうことが何を説(shuì )明(míng )しているかは、生徒たちにむろんわかりすぎ(🍴)るほどわかっていた。だ(⚫)から休(xiū )み時間に(🔡)なる(🏡)と、(👥)彼らはそれを材料にして先(🎅)生たちの品定めをす(🦓)るのに忙しか(❔)った。こんな(🥥)場合、い(🚽)つも奇抜(bá )な思(🖼)いつき(🖕)をや(✖)るので人(🍡)気(🍏)のある(🗺)五年(nián )の森(sē(⭐)n )川(🦒)(chuān )という生(🍀)徒は、四年と五(wǔ )年の(🍒)各(🗜)教室を(🙋)まわ(♊)ってその品(pǐ(♑)n )定(😯)めを(📨)きい(🔀)てあ(🈹)る(😯)いていたが、昼休みの時間には(🔈)、もう校(💆)友会事(🌿)務(🕢)室の黒(🗞)板(🔊)に「教(jiāo )員(📗)適性(xìng )審査(chá )採(🖨)点(🎙)(diǎn )表(🌄)」(🔎)というの(🤣)を書(🤑)き(✅)あげていた。校友(yǒu )会事務室(shì )は、生(shēng )徒(tú )控所(🌬)の横の小さな室(🛍)で、間(jiān )はガラス(🏫)戸で(🐍)仕(📫)切ってあった(🕹)ので、控(🎂)所からはまる見(jiàn )え(🕧)だった。校友会の委員たち五(👫)六名が中(🦂)(zhōng )で(🔷)わいわいさわ(🔃)いでいる声(🛏)(shē(🚧)ng )をききつけて、(💛)ふ(😽)だんは遠慮しがちな(📷)一二年の生徒た(🌪)ちまでが(🏑)押(yā )しよせて来たが、その採(👎)点(diǎ(🔭)n )表の左の端には、馬賊、チャ(📽)ップ(🥃)リン、かまきり(🌭)、あざ(🐴)らし、おでん(🦐)、花(huā )王石けん、長(⏺)茄子、瓦(📌)煎(jiān )餅(bǐng )、と(🥎)いっ(⌛)た(🍘)ような先生(shēng )たちのあだ名が縦(💡)にな(🆒)らんでおり、(🐮)それに(🔒)括弧かっ(🥚)こして(💵)受(🐣)持学(🏯)科(kē )名が書い(💏)てあった。そして、その右に点数欄(❓)と備(bè(🅿)i )考(👜)欄(🌽)とがあった(📪)が(🙋)、点(🍩)数(🏪)欄(🚩)には(🕯)五(wǔ )点と(📅)いうのが一(yī )つあ(🏾)るきり(🎆)で(🛠)、あとは(🐗)みな四点(diǎn )以下(⛪)だった。零点はさすがに(⬇)一つもなかった。備考欄には、「品性下(xià )劣(liè )、御殿女(nǚ )中の如し(🌮)」とか、「駈(qū )落かけおち三回心中未遂一回(huí )」とか、「野心(xīn )満々、惜しむらくは低能」とか、「彼(bǐ(📤) )いつの日に(⚽)か悔(🍴)い改めん」とか、(🌼)「(🧐)愚鈍なるが(🏁)如(rú )くにして、(🔙)最も(🐪)警戒(jiè )を要す」と(🈴)か、そういったさ(📼)まざ(🤐)まの(🕘)文句が、いっ(🎧)ぱい書きつめ(🚋)てあ(🍯)った。五(🍚)(wǔ )点(🥍)(diǎn )の評点をもらったのは「あざらし」先生(🚃)(shēng )だったが、そ(🍓)の備考欄には(📌)「性粗野に(🗝)し(📬)て(😝)稚気あり(🔛)、(🦄)陰険とは認めがたし、(🆑)合否(🏛)の判定は(🙇)後日会議の結果に(✂)まつ」(💸)とあった。
道(dào )江は敏子が話(🏠)(huà(👏) )してい(🈴)る間、さほど深(🚤)刻な表(💗)(biǎo )情もして(🐍)いなかった。次郎はそれ(🤔)が物(⛷)足りなくも(😪)あり(🐽)、腹立たしくもあっ(🛀)た。彼(🏢)の家の二(èr )階(🔜)で馬田(♟)(tián )と出っくわ(🐵)した時の様子から判(📞)断(🌭)して、彼女が馬田をひどくき(❓)らっていること(✊)だけはたしかである。しかし、(🚆)ただ馬田(tián )という人間(jiān )を(🎵)きらっているとい(🥒)う(➰)だけ(🏖)ではたよりな(🤨)い。こうした(🦇)ことにつ(🥍)いては、女(nǚ )性の立(lì(🐧) )場から(🤣)、とりわけ純潔な処(🌃)女の立場(chǎng )から(👦)、たえが(🎖)たいほどの(🙋)侮辱と憤りとを感(gǎn )じなけ(🥄)れば(🏛)ならないは(🐎)ずである(🔄)。彼(bǐ )にはそ(🕺)う思えてな(⚡)ら(✒)ないのだった。
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