恭一(yī )は(🥪)いかにも不安(🚜)そうな顔(👗)(yá )をしている(📝)。
俊亮あてのお浜(🌮)(bā(🈴)ng )の(💉)便りは、全く珍(zhēn )しいことだった。文字も(🎳)、いつもと(〽)ちがっ(🆎)て(🙇)、(💴)誰(shuí )か相当の人に頼んで書(🦋)(shū )いてもらったものらしかっ(🙈)た。そ(👩)れ(💎)には、四角ば(🌐)っ(🧢)た(🍪)時候(👿)の挨(🔽)拶(📹)のあ(🚆)とに、次のような文(wén )句が(🍺)書いてあっ(🥛)た。
「そうか。で、(⚪)どうす(🎌)るんだい、これ(🗜)から(🌈)?」
「うむ、新(xīn )入生のために戦(📼)うつも(⬜)りだっ(🆚)たん(🍾)だね。」
「あたりまえじゃ(🦍)ない(🛐)か。」(🆔)
彼(bǐ )は、そこで、ちょ(🚝)っとうしろをふりかえっ(🙊)て(🏢)みた(🍎)。すると雨(🔕)天体操場(chǎng )の中(Ⓜ)か(🥑)ら無数の視線がまだ自分(fèn )を覗のぞ(➕)いており、その視線の一(🎢)部を遮(zhē(🛀) )っ(🌶)て(🏬)、二人の五年生(shēng )が入(rù )口の近くに向(🈴)きあって(🍪)立ってい(🅱)るのが見えた。その一人は三つ(⛹)ボ(🕋)タンで(💲)あ(👵)り、も(➗)う一人(🦃)は最初(🌆)に演説した生(shēng )徒(👶)(tú )だ(💎)った。
「いい(😷)気味だ。あ(🚄)いつも、たまに(🚪)は(🤥)そんな目にあ(🥩)う(🌱)方(🥈)がいい(🛫)だろう。」
と(🧡)にか(🙄)く、このことは(📉)、彼が中(🎇)(zhōng )学校の先生(🔣)に(🚅)かけてい(🌓)た期待(dài )が(👧)大きかっただけに、彼をこのうえもなく淋し(🚢)が(💐)らせた。そして、ある先生の(👛)授業のおりなどは、その時間(⛄)じゅう、小(🎪)学校の教室(shì )で権田(〽)原(🛫)先生(shēng )に教(✉)わっ(📲)ていた頃の(💿)こと(🎬)を思(🏑)い(🎌)うかべ(🔽)て、筆(bǐ )記(❤)帳にその似(🍯)顔(🚋)をいくつも書(shū )き(🏜)並(💻)べ(♏)ていたことさえ(🤦)あっ(🥊)た。しか(🥣)し、一(yī(🔽) )ヵ月、二(èr )ヵ月(yuè )とた(👢)つうち(🚞)に、中学(xué )校というところは、どうせそうしたものだ、(🔒)と諦(🔕)(dì(🥫) )めるようになり、そ(🐉)の淋(👠)しさも(🏨)、いつと(🥤)はなし(🅾)にうすら(🏕)いで(🗣)行(🙃)った(🛹)のだった。
諦めるといえ(⛎)ば、彼は家庭(tíng )で(🌚)も、お(👃)芳(🐫)(fāng )に愛して(🧔)もら(🍯)うことを、もうすっかり諦め(👫)ていた。同時(shí(⬛) )に(🌮)、お祖(zǔ )母さんに対しても(🥗)、(🐔)これまで(🥉)の(🍡)ような、わざ(🚤)とで(➕)も反(👸)抗してみ(〽)た(🕺)いという気持はなくなってい(🏗)た。
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