「あたし、やっ(☔)ぱり(🔖)ま(🖥)わり道し(🍙)た方がいいと思(🔭)うわ。」
(🌎)次郎は、(💀)それ(📧)でも一心に彼の顔(🔩)(yá )を見つめていたが、急に、何と思ったか、(👡)くる(👀)りと向きを(🗝)かえ(🍸)、彼(bǐ(🚚) )を(🗼)置(zhì )き去り(😰)に(⏮)して、(🚎)すたすたと歩(🔀)き出した。
次(🗒)郎(😪)は、(🐴)詰(🦓)問きつもんするようにたずねた。
「(🎾)僕(♉)がここにいること、君は知っていた(⏫)ん(😐)だろう。」
次(🤬)郎(😅)は、顔を真(🌞)正(zhèng )面にむ(😷)けたまま、(🆖)茶店(🥍)のまえをとおった。針(♌)金(jīn )で(📫)全身をしばられているような変に(🖕)固い気持だった(🌼)。店(diàn )の中(zhō(🥞)ng )の様子はまるで見えなかっ(🦎)たし(🈺)、馬田がどのへんにいる(🏽)かは、むろん(🔡)わからなかった。た(🌐)だ、店先(🥩)に近い水桶の底に(🆒)、半(😖)(bà(😑)n )透明に光って沈ん(➖)でい(🐳)る(♟)何本か(💌)のところてん(🎸)が、かすかに彼の眼をかすめただけであっ(🛏)た。
「逃げてさえ(🤥)いりゃあ、いいという(📢)気なんだな。」
(🚝)敏(mǐ(🚋)n )子の(🏆)言葉つきには(🐕)、(💄)道(dà(🚱)o )江と同じ意味(🎰)の(🆘)ことを言うにし(📗)ても、どことはなしに知性(🦊)的な(⬇)ひらめきが(🐭)あった。次(⌚)郎(láng )には、(🎍)それが(🦏)はっ(😌)き(⌛)り感じ(🉐)られた。それだけに(🔡)、(🏐)彼の(🍆)道江に(😮)対(🌴)する(🕯)腹立た(🐭)しさは一(yī )層(🕗)つのるのであ(👸)った。彼は(⚓)い(🤭)かにも不服そうに、しばらく敏(mǐ(👏)n )子(zǐ )の顔を見つめていたが、
その日(🕖)、校(🍰)(xià(🍌)o )長は県(📇)庁に行っ(🏐)た(🚤)きり、ついに学校(💷)(xiào )に顔を見せなかっ(🈳)た。西(💳)山教頭(tóu )が何度も電(🛬)話口(kǒu )に呼(hū )び出(chū(🍻) )され、(🦓)ひる(📛)すぎには、五年(nián )全部(📘)(bù )の学(xué )籍(🎟)簿(🚯)がくせきぼを抱(🐜)(bào )え(😅)て県庁に出かけ(🚫)た。と(🏠)い(🦖)うこ(🌴)とが、給仕(💇)の(🆎)口から生(shē(🍼)ng )徒たちに伝(✒)え(💜)ら(🔁)れた。生徒たちには(🏈)、(💉)そ(🦊)れ(🚪)が何を意味(wèi )するかは、さ(🤒)っぱりわから(🗳)な(🛃)かった。そ(⚪)れだけに(🌘)、不安(📖)な空気はひけ(🔗)時(shí )が近づくにつ(😲)れ、次(cì )第に濃こ(🌷)くなっ(⭕)て行(🚿)った。
「むろん校長先(🖖)(xiā(❗)n )生に出(🕹)したんだ(🌩)ろう(🥅)ね。」
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