(🥂)四(📛)人がこ(💚)もごも語っ(🐇)たところを綜合(🚰)する(🌳)と、こうである。――
(🌅)五六分もた(🖐)つ(➕)と、朝(cháo )倉先生は(🏣)手紙を書き終え(🐚)て、自分(🗣)も縁(💠)側に(💾)出(🈳)て来(lái )た。
と、敏子はちょっ(🌇)と考えて、
「一心(xīn )橋を渡らないで帰る(🏣)ことに(🍛)するわ。少(shǎo )しま(🔫)わり(☕)道をす(🎛)れ(🎼)ばいい(🍽)んだか(🕔)ら。」
「いやね、道(🎡)江のた(🔭)めに、男(nán )同(tó(🤕)ng )士(🛰)がけ(🚊)んかをはじめたり(🗻)しちゃあ。」
「そりゃ(🏺)あ、思(😼)うでしょう。」
「(🌨)思(sī )っています。あ(🤾)んな(😞)も(😧)の、何の役にも立た(🍾)な(🗽)いってこと(🛰)、(⛏)あ(🚎)とに(🚊)な(🍱)って(🤙)気がついたんです。」
彼(bǐ )の(💘)こ(🐺)の驚き(📙)は、同(🌥)時(shí )に、目(mù )がしらの(🐒)あつくな(🌦)るような感(🙆)激(jī )でも(🧔)あった(🐪)。彼はうつむいたま(🧤)ま、縁板についた手を(🦓)、まる(😉)で(🗞)女(nǚ )の子みたよ(♓)うにもじも(🐤)じさした(🔄)。朝倉先生はそ(🤺)れを(🤖)見(jiàn )まも(🔘)りながら、「君のお父(😟)さんは、君のやったことを生ぐ(📌)さいと言っていられ(🛁)たが、なるほ(🐱)ど生ぐさ(🌒)い(🥕)と(🛵)いえば生(🚘)ぐさい(🕯)。た(🛅)しかに(⏬)思慮の足(🛢)りない(🎙)やり方だし、そ(👖)れ(🥇)に文明的ではない(🍘)から(🚂)ね(🛣)。しかし人(🦓)(ré(💏)n )間の真(🕧)(zhēn )実な気(qì )持(🎀)とい(😄)うものは(👡)、そのあらわれ方(fāng )がど(🤶)うであろ(👝)うと、やはりう(🚞)れ(🤲)し(🕑)い(😧)ものだよ。私はそれを味わう(🎪)だけは(📺)素直すなおに味わ(🐎)いた(📑)いんだ(🔼)。む(💿)ろん私には(🥉)私の行(háng )く道があるし、君(🌁)(jun1 )の真(🍣)実な気持を(🕧)味わった(🍋)か(🀄)らって、そ(🧞)の(👣)道(dào )まで変え(🏜)るわけにはいかないがね(😠)。」
道江(jiāng )の(⏮)家(🔪)は、馬(⛱)田と同(🏾)じく(🔬)橋を渡っ(😱)た向(xiàng )こうの村(cūn )にある。彼女(😬)が学校の帰りに、(🚃)大(⭕)(dà(🥃) )巻(🔰)(quàn )や本田に用(yòng )があって、橋を渡らな(😞)いで(🖖)まっすぐこち(🤟)らの土(tǔ )手を行(háng )く(💢)ことはしばしばだが、きょうの(🌥)様子は決してただごとではな(👟)い。彼女(nǚ )は、(😵)或いは毎日のよう(⏯)に馬田(tián )に(🌯)学校の帰りをおびやかされ(🆗)て(🤥)いるのではある(🤑)まいか。次(🏨)郎は、(⛰)つい(🎍)こないだ自分の家の階段の上(🌖)で(📚)、道江と馬(🦃)田が(🍲)出(🙊)っくわ(🌜)した時のことを思いうかべな(🥪)が(🚺)ら、そんなふう(🤺)に考えた。
二三人が渡り廊下(🤲)に背を(🛠)もたせて(🎭)そんなことを(😧)話して(🛩)いると(🌆)こ(💜)ろへ、馬(mǎ )田(tián )がやっ(📗)て来て、仲間に加(jiā )わった。
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