「僕(pú )もそうだろ(🏒)うと(🖕)思(sī )うが……。」
(🔹)次郎(📵)は大沢には答えないで、(❗)恭一の方を見(🌶)た(🆘)。そし(🛀)て、
学課(kè )には彼はかな(🗾)り熱心だっ(💊)た。また、教科(kē )書以外(🚟)の本(bě(🚸)n )も毎(měi )日いくらかずつ読んだ。たいてい(💇)は少(💲)(shǎ(🙃)o )年向(xiàng )きの雑誌(zhì )や伝(yún )記類だ(🔣)ったが、恭(🍜)(gōng )一の本(běn )箱から(🐎)、美しく装(🍺)(zhuāng )幀さ(📄)れた詩集や歌集などを、ちょいちょい引きだして(🗑)読むことも(🐄)あ(🗿)った。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非(🦉)常にむ(🍲)ずか(😈)しかっ(👒)た(⏩)。し(➖)か(🎼)し、恭(gōng )一に(📉)お(🔛)りおり解釈(💾)かいしゃ(🔃)く(🕎)し(🔉)て(🎳)も(😕)らった(🎠)りしているうちに(🙉)、(📙)詩や歌のこころというものが、いつとは(🛐)なしに彼の感情(qí(⌛)ng )にしみ入って来た。そ(㊙)し(🔮)て、時には、寝床にはい(🚐)ってから、自分で歌(gē )を考え、そっと起き(👠)あがっ(🍺)て、そ(📭)れを手帳に(🈴)書き(📥)つけ(🔎)たりするこ(⛪)とも(🦋)あった。
他の一人(rén )が追(🍤)っかけるよう(📙)にたずね(🍣)た。
「物はわかる方だと思うがね。」
そ(🏎)う思っ(🥕)て、門(😶)の方(🐢)をのぞ(🗄)いて(🆔)見ると(➖)、(😲)もう人(🕕)(ré(🥇)n )影は(⌛)見えなかった(💠)。彼は思い(🍻)き(⛰)って立ち(🗃)上り、あたりに注(🉑)意(yì )を払(fǎn )いながら門(😥)(mén )を(🏊)出(🔛)た(📖)。
雨(yǔ )天(tiān )体操場事件は、翌(🙄)日になると、(🚱)もう全校生(shēng )徒の噂の種になっていた(🛡)。恭一(🚣)の教(🔪)(jiāo )室でも(🚫)、始(🌽)業前からその話でにぎ(🏜)やかだっ(🍑)た。
「(🅾)どうせ(♑)やる以上(shàng )は、堂(táng )々の陣じんを張って、だ(🏗)らしのない今度(🔪)の五(🌗)年(🕉)生を反省(🆗)させ(🦈)るところまで(😒)行くんだな。」
((🍽)五(wǔ )年生に口(kǒu )実を与(⚫)えては(🤹)ならない。)
「しか(😑)し、(🏿)そ(🐳)うなると(🤢)、い(😭)よ(💰)いよ四年(nián )対五(🌯)年(📶)の対立に(🥘)なるが、それでも(😾)いいかね。」
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