漫画《クンニ シックスナイン》2行目ライン
クンニ シックスナインあらすじ
「ど(🍿)こから(💟)見ていた(🕗)の？(⏺)」
と、(🤮)朝倉先生(🔲)(shēng )はしばら(👕)く考え(👁)こんだ。それから、伸びあがる(🖤)ようにして(🚟)、生垣ご(🗞)しに(🚐)門(🌼)の方(fā(👎)ng )を見、何(👈)度も(🍈)首を(🔈)ふ(🤯)っていたが、
「まさか一生の大(dà )事(🏼)(shì(🗑) )ではある(🌽)まいね。」
こ(🍰)んなふうで(🔈)、校内(🧤)はその日じゅ(🆒)う(🌏)決(jué )し(🗓)て静かであったと(🙅)はいえなかった。下級(👏)の教(🍍)室(shì )までが何とはなしに落(luò(🕶) )ち(🛤)つき(🥫)を失っ(🚉)ていた(🚛)。ふだんなら何(hé )でもな(🧐)いこ(🔅)とにま(✌)で先生たちの神経がとがり、(🦏)先生(shēng )たち(👖)の神経がとがればとがる(😰)ほど(🦅)、生徒(🅰)たちはそ(🐏)の神経に(🖋)触さわってみるのを楽(🎇)しむといっ(💿)たふうで(❤)あった(🗒)。大垣前校長は、いつ(⤴)も先生たちに向(🔕)か(📥)って、「生(shēng )徒と(💀)い(〰)う(📓)ものは、自(zì )分(🥘)たちの(🔃)た(🙌)めに(🎻)先生が(👶)命を(📼)すてる(💥)までは、そ(🔌)の先生を偉い(🚍)先生だとは思わな(🦃)いものだ。それを覚悟(wù )の(❓)上でなくては、真(zhēn )の(🥉)教育は出(chū )来ない。」と言(😜)っていたが、そ(🌴)の意(yì )味(wè(🐆)i )をほんとう(🧠)に理解した先生(shēng )は、(📫)朝倉(🏛)先生をのぞい(🍘)て(🆕)は、おそらく一(yī(🕔) )人もい(📃)なか(💍)ったろ(🍥)うし、今(jīn )では、(🔮)どの先生(shēng )に(🥍)も(📱)、そん(🎧)な言(yán )葉(yè )は(🔀)単に言(🕶)葉(yè(🌃) )としてでも思い出(chū )されていそう(❤)になかった。こうして先(xiān )生たちは自分を下手(🌂)に護ろう(🤦)として(🚬)、一歩一歩と自分を生徒たちの侮辱と(🦎)嘲笑の中に追いこんで(😮)いたの(📜)である。
五(wǔ )六分もたつと、朝倉(🥟)先(🚈)(xiān )生は手(shǒu )紙を(🤠)書(shū(😭) )き終え(🔨)て(🔁)、自(🔳)(zì )分も縁(💀)側に出(➿)て来た(🗞)。
「まず、平尾(wěi )と(🚝)同(😓)類(lèi )項だろうね。」
「よ(⌚)くは(🍿)な(🔮)いんで(🔵)す。しかし、仕方(🔦)がないでし(🏺)ょう。」(🔎)
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