「し(🕣)かし、高瀬(🥚)(là(👎)i )君、どうしてこん(🌹)なに(🥫)御(yù )懇(🚽)(kěn )意(yì )に(🔬)するように成(chéng )ったかと思うよ(🎗)うです(🎢)ネ……(🏰)貴方のところでも、(🥓)今、お子さ(👣)んはお二人か……実際、子供は骨(🍾)(gǔ )が折れますよ。お(🗓)二人位の時(🏊)(shí(😀) )はま(🛢)だそれでも宜よう御座(🏟)んす。私(💟)共を(🤭)御(🔢)(yù )覧(lǎn )なさい(👊)、あの通りウジ(⏲)ャウジャ(📧)居るん(🕰)ですからネ……(🌥)加おまけに、大飯食おお(🤩)めしぐらい(🦖)ばかり揃そろっていて」と言いかけ(🐄)て、学士は思(sī )い(🌀)出したように笑って、「(🆓)まさ(🎷)か、子(zǐ )供に(⛰)向(🖍)(xiàng )って、そんな(🧔)に(👉)食(shí )うな、三杯位に(🏎)して控えて置(🎍)(zhì )けなんて、親(🃏)の身(😱)(shēn )としては(🤹)言え(🥎)ま(😴)せんからナ……(🏮)」
「(⛔)兄のや(😬)つも名(😛)前が有(🍾)るんですよ。貴様は何(hé(🚳) )とつけたと(🌘)聞(wén )き(✡)ました(⭐)ら、父さ(🕡)んが弓が御好きだから、よ(💿)く当るように、(🐅)矢(🔼)(shǐ )当りとつけ(🕧)まし(🚄)た(🔈)とサ。矢(🐳)当りサ。子供と(⏩)いうものは(👫)真(📄)実ほんとう(🔔)に可笑しなもので(🎠)すネ」(😿)
馬に(🚏)乗(🏭)った(👭)医者(zhě )が(🔃)二人に(🤳)挨(🐀)拶(zā )して通った。土地(🦅)に残った旧(🙎)士(shì )族(zú )の一人だ。
更に(🖋)二(èr )年ほど過ぎた。塾では更に教室も建増した(❣)し、教員の手(shǒu )も増(🎦)ふやした。日下部(📚)くさかべと(🔯)いって塾の(🧟)た(😫)めには忠(😫)実な教員も出(⏬)来たし(🔫)、(🍻)洋(🔢)画家の泉(🎸)(quán )も一週に一日か二(èr )日程ずつは(🐳)小(xiǎ(🧠)o )県ちい(🥊)さがたの自宅(🎋)の(📮)方から通って(🌳)来(lá(⛓)i )てくれる(🏗)。し(🔤)か(🍌)し以(yǐ )前の(🌒)よう(💿)な賑(zhè(💽)n )にぎやか(🎗)な笑(xiào )い声は次第に減っ(🔹)て行(háng )った。皆な黙って働くよ(⛵)うに成った。
問を掛けた生徒は、つと教室を離れ(👯)て(🐁)、(🎤)窓の(😡)外の桃の樹(🌦)(shù )の(🐳)側に姿を顕あら(🥩)わした。
こ(💎)の光景(🎭)さまを笑(xià(🧔)o )っ(🐿)て(⛔)眺め(🐮)ていた高瀬は自分(fèn )の方へ来た鞠(🎛)子に言った(🧡)。
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