漫画《洋画 av》2行目ライン
洋画 avあらすじ
次郎と大河とは、間もな(🥛)く、それぞれに最初の大(dà )便所(suǒ )の掃除を終わ(🍙)って(😰)、(🔻)とな(🌜)りの大便(biàn )所(🔆)に移っていた。まだだれも手(📪)(shǒ(🤾)u )をかけない大便所が、あいだ(🐭)に三つほどはさまっ(🏐)ている(✅)。次(😧)(cì )郎は、(👱)さ(🛬)っ(🖍)きから(🙏)、(🙉)大河に(📰)話しかけてみたい気持(🥅)ちは十分(🤔)だ(🤚)った。しかし、(🐝)遠(yuǎn )く(🕥)からのかけ合(hé )い話は、こ(📔)の場合、(🏦)何となくぴったりしな(👋)かったし、また、雑(zá )巾をゆすぎ(🕝)に出(chū(🍸) )たつ(🤩)いでに、そっとの(📛)ぞ(😎)いて見た大河の(💆)様子が、いかにも沈(⛸)(shěn )黙(🥍)ちん(🔃)もくの行者ぎ(🍿)ょうじゃ(⛹)と(📤)いっ(🖐)た感銘(míng )かんめい(🧀)をか(🧙)れに与あ(🌫)た(🏺)えて(🐹)いたので(🈁)、口を(💢)きる(🤦)のがよけいにためらわれ(😼)るのだった。
「私(sī )は、(🌄)率(🤱)(lǜ )直そっちょ(😳)くに(❌)言(yán )うと、君らが私の期(🐉)(qī )待を裏(lǐ )切(✖)(qiē )らな(🍀)いだろうと(🍯)い(🐒)うこ(🏊)とについて、残念ながらま(🔴)だ十(🥃)分(fèn )の(✋)自信を持つ(⛱)ことができない。というの(🕦)は、今朝の板木(mù )が、(🌉)あまりにも(🖇)な(👴)がく鳴(mí(🚏)ng )りつづ(⛰)け(🍶)たからだ。あ(🚺)れほ(🍷)ど辛抱(🏳)づ(🛳)よく、しかも(👊)、あれほ(💓)どお(➰)だや(🎺)か(🚃)に鳴りつづけたということは、一方(fāng )では、あれを打ってい(🐬)た一(♏)人の(🤦)塾生の心(🚮)(xīn )の深さを物語(😵)るが、また、一(🍶)(yī )方(fāng )では、そ(🕘)の一人(👆)(rén )をのぞいた多(👊)数(🧖)の塾生(shēng )の心の浅さを物(wù )語(yǔ )ること(🏯)に(⬜)もなっ(🥢)た(✂)のだ。君らの大(dà )多数は(👦)、板木を打(🌥)った一人の(🌧)塾(🏡)(shú )生(shēng )があれほど(👢)の誠意を示した(⛎)にもか(🎽)かわらず、容(🎥)易にそれにこたえよう(🥒)とはしなかった。君らにとっては(😷)、そ(😣)の誠意よりも、寝床ねどこの中のぬ(🏆)くもりのほうがはるかにたい(⛷)せつだった(🤙)のだ(🥟)。あ(🔣)た(📉)たかい(📃)寝床(👢)の中で、うつらうつら(🚃)と、できる(👌)だ(👒)け眠ねむりを(🌩)引(📇)きのば(♋)すこと(⚓)を、人間の誠(🔃)意以上に、たい(💈)せつにす(👲)る心、これは(⚪)決して深い心だと(🏑)はいえまい(🚶)。……(💮)も(👆)っとも、君らの中には、内心(🗯)それ(➗)をいくらか恥じていたものも、おそ(📿)らく幾人いく(👬)にんかはあっ(📓)たであ(🐙)ろう。気(🌚)がとがめると(😗)い(🏂)った程(ché(😳)ng )度なら(📅)、(⛲)あるいは君らのすべてがそうであったのかも(🦋)しれ(👷)ない。しかし(🖱)、それも(🏘)結局は(🎰)何の役にもた(🕍)た(🧦)な(🌠)かっ(🎄)た(🎦)のだ。では、(🅿)なぜ役(👩)にたたなかっ(📞)たの(🍲)か。今、(🎡)君(jun1 )らに真剣しんけんに考(🏑)え(😾)てもらい(🤡)たいのはこの一(🐐)点(diǎn )だ。――(🍳)」
中にはいって見(👮)ると(🍗)、もう掃除(chú )はす(💅)っかりすんでおり、(😸)河(🎮)瀬(🏈)がストーヴ(🕵)に(🐈)火を入れているとこ(🔬)ろだった。夫(🦐)(fū )人は炊事(shì )場(chǎng )すいじ(💴)ばのほうに(📤)でも行(☝)(há(🕳)ng )ったら(💰)しく、朝(chá(🤪)o )倉先(xiān )生だけ(⛴)が、(⏸)ま(🚠)だ(👑)あ(🏔)たたまらな(🐍)いス(🍿)トーヴ(🎋)の(🚴)そばの椅子にかけて(🕙)、手帳(🥟)に(🍶)何(⛩)か(🔴)書き入れていた。
(⛸)かれは、掃除(🐘)そう(🤢)じ(🥓)をしな(♐)がら(🚀)、根気(🖥)よく鳴りつ(⛓)づけて(🍑)いる板木の音(🥫)に、ふと(🥝)好(hǎo )奇心こ(🍛)うきしん(🐅)をそ(🏁)そられた。それは、鳴りはじめた(🎋)時刻が(💜)きわめて正確(què(🛐) )だ(🎐)った(➰)からばか(📼)り(㊗)でなく(🍒)、その音の調(🏯)子に何か(🚴)しら(🈷)落ち(📦)つきがあ(🛐)り、しかも(🎞)、(➗)いつまでたってもそ(🈂)れが乱れなかったからであった。
か(🏵)れ(🅿)は、(🏘)そう(👁)思(sī )っ(❎)て、(💨)われ知らず眼をひらき、塾生たちの中に(🏏)大河(hé )の顔(🧐)をさがした(🚻)。かれは塾(🔕)生たちの静坐の姿(🤙)勢を直(📁)したあと、(💡)朝(🤙)倉(😻)先生(🐤)の横に斜ななめ(🌲)向むきにすわ(🔓)っていたので(🏪)、よく全体が見(jiàn )渡みわたせたのである。
「それ(⛵)に、今朝はすい(😐)ぶん寒(🥊)かっ(😚)たし、平木中佐どこ(📋)ろではなかったん(😾)だろ(🐒)う。」
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