「よほ(💿)ど静か(🏅)にやっ(🤐)たつ(📽)もりですが、……(🕋)」
みんなは列をくずして、がやがや(🎓)言い出し(🥝)た。それからしばら(🕛)くの(😸)間、彼らと(🕢)次(⛹)(cì )郎との間に論(⏲)戦が交(〽)された。彼らは、あんな(⚡)破れか(🏌)かっ(⬇)た学校(📙)(xià(❄)o )なんかつま(🐪)ら(🗒)ない、(🔎)と(🦅)言った。次郎(láng )は、空家になった校舎の中であばれる(😖)のは面白い、と言った。議論は容易(yì )に(☝)決しなかっ(📛)た。
「(🛌)次郎(😢)(láng )ちゃ(🦓)んは、そんなこと出来る(🐖)と考(kǎo )えて?(🐕) お母(mǔ )さ(👨)んやお祖(🛃)母さんが、きっといけ(🎵)ないっておっしゃるわ(🐞)。」
お(〰)浜(⏱)は不思(🥤)議そ(🔓)う(🥘)に訊ね(🍎)た。
ある日、彼が例(❣)のとおり、土(🥤)(tǔ(⤴) )台石(🔪)の一(✡)つに腰をおろし(🙂)て(✌)、お(🤨)鶴か(🥦)ら(👽)来た年賀状(zhuàng )を雑嚢か(🏽)ら取(qǔ )り(🥘)出し、じっとそれに見入(😦)ってい(🌁)ると、(🍙)いつの(🔩)間にか、仲(🚐)間たちが彼の背(🌿)後に忍びよって来た。
み(🌱)ん(⬛)なは手を放(fàng )した。
(こ(😰)の(👂)部屋だけは荒らさせたく(🙍)ない。)
(🎉)教室の方からは、先生や上級(💞)(jí )の児(♒)童(tóng )たちが、大声(🎠)で叫(jiào )び(🍬)かわしなが(👒)ら(📼)、がたぴしと物(wù )を動(🏍)か(🥧)している音が、ひっきり(⏹)なしに(🍧)聞えて来(lái )る。
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