日本《ゲイ 動画 pon》2行目ライン
ゲイ 動画 ponあらすじ
(⬆)彼は立ちど(🚕)まったまま(🔆)、しばらくじ(🕛)っと馬(🏾)(mǎ )田(tián )の(👴)うしろ姿(zī )を(🔜)見つめて(👶)いた。す(🔈)ると馬田は、わしづかみにしていた(🏳)帽子をふりあげ(🏇)て(🌅)、つづけざまに二(🥔)三(🏔)度、つよく自分(fè(👖)n )の股をな(🚺)ぐ(🤘)り(🎾)つけた。それは(⛓)、彼が何(hé )かや(💽)り(🏼)そこないを(🍤)したり、しゃくにさわ(✈)ったり(🅱)する(🌐)時に、(🌬)よくやるくせ(🎮)なのである。
(👉)そ(⏬)う考(🐙)え(🤯)ると、(🚷)「か(🙃)わいそうに」という(🛫)先生の(❄)言(yá(🥑)n )葉(🦐)の(😡)意味は、(♒)これまで考え(🍣)た(⚫)のと(📡)はまるでちがったもの(🆘)に(🐑)なって来た。先生(🤺)は、その言葉に何もとくべつ(⭐)な意味(wèi )をも(⚓)たせよう(🔥)と(🛹)された(🍠)の(🌩)ではない。た(🖨)だ先生のは(🤓)っきりしたご(👅)決(jué )意と自(🕣)分(fèn )に対(🧥)する愛情とが(🐩)結びつい(🐃)て、何(hé )の作為さく(🆚)いも(🛤)なくそん(🏦)な言(🥚)葉となってあらわれた(🕓)までだ。それにしても、(📋)先(🎨)生(shē(🥉)ng )のそのご(⏫)決意に(🚄)つ(🗡)いて、自分がこれまで一(yī )度(🏿)も考(🥛)えてみようとさえし(😀)なかっ(⛰)たということ(Ⓜ)は、何と(📒)いう愚かさだったろう(🏅)。先生が(🃏)自分をどう考えてい(🌲)られよ(🎻)う(💑)と、その意味で、自分(fèn )は(🚈)た(⛰)しかに己を知ら(🚧)ない飛(🥁)びあ(🛐)がり者(➡)だ(📴)っ(🛁)たにち(📁)がいないのだ！ 次郎(🏍)の自己反省(👌)は、昨日(rì )以来(lái )、こんなふうに(😋)次第に深(shēn )まっ(🤚)て行くばか(📰)り(🦃)だった。「か(🐛)わ(🌖)いそ(👤)うに」(🗝)とい(💒)う言(📿)葉を(😲)、先生のごく(➕)自(🕢)然(👍)(rá(🕶)n )な愛情(🐀)の言葉だと思(sī )え(🐹)ば思うほど、そ(📎)れ(🕹)が深まって行くのだった。し(👚)かし、そうした自己(🖥)反省の苦(kǔ )しみは(👘)、彼(🅱)(bǐ )にとってはそうめずら(📂)しいこ(🔘)と(💹)ではなかった。彼は中学入(rù )学(xué )以来、(🌕)とりわけ白鳥(niǎ(🤙)o )会(huì )入会後は、(⏮)絶(🖍)えず自(🌱)己反省の苦しみを味(🏞)わって来た、とい(📪)っても言(yá(➕)n )いすぎではなかったのである。だか(🕖)ら(🚺)、も(🌩)しそれに(🔊)朝倉先生(shēng )の(✴)問(🌯)題が直接結びつ(📶)い(🏉)て(🕠)いなかったとすれば、彼(🐼)は、きょ(✈)う学校で、(😔)同級生たちにあ(🔔)やしまれる(💰)ほ(🛡)ど暗い顔はし(🚀)て(🌈)いなかった(🛥)かも知れ(⏸)ない。彼(📷)を(🕑)絶望に(🎰)近い(👏)ほど(🛷)の気(qì )持(🌯)にさそいこんで行(háng )ったのは、何(🐵)(hé )と(📕)いって(🤠)も、朝(cháo )倉(🏴)先(xiān )生の辞(🥝)任(😫)が決定的であ(✳)るとい(💚)うこと(💱)に気がついた(♓)ことであった。彼(🍲)(bǐ )はそ(🕌)れを思うと、もう何も考える力(🎄)が(🤹)なかっ(🦉)た(🧢)。幼(🍇)いころ、(🐗)乳母のお浜にわか(💗)れたあとのあのうつ(🍠)ろな気持(chí )、母に死別(🛅)れたあとの(🥖)あの萎し(✌)なえる(👵)ような(❣)気(😤)(qì )持、それがそのまま(🐪)現実となって(🍐)身にせまって(🦔)来(👌)る(🔰)ような感(gǎn )じが(🌫)して、き(🎦)ょ(🛢)うは朝(cháo )から誰(shuí )とも(🌉)口をき(🌑)く(🐄)気になれなか(🎏)った(😏)ので(🥌)あ(😚)る。
徹太郎は大し(🤳)て気(qì )にもとめ(🛡)ないような調子でたずねた。道(🅿)江は(🍳)顔(👣)を赤らめてぐず(🕊)ぐずして(🍛)い(🏺)る(🚍)。
大(🐍)巻の家(🎓)は彼の家(🎍)から一(yī )丁(dīng )と(🏋)はへだ(👗)たっ(🖍)ていない。槇まき(🥀)の(🦊)立(🚹)木(mù )をそのまま(🛎)く(👚)ね(🗿)らせ(🏴)た(🍕)風変りな門をくぐると、(📋)生垣がつ(🉐)づい(👐)ている。次(📈)郎は、その(🆒)生(🌸)垣のす(📧)き間から(👬)茶(chá(🧛) )の間の(📸)方をのぞいて見た。すると、(🛏)道江(jiāng )と姉の敏(🔦)子とが、こち(🗂)ら向(🐋)きに顔(😌)をな(🏷)らべているのが見えた。二(èr )人とも、縁板に足をなげ(🐠)出し、障(zhàng )子(📛)(zǐ )をすっかり取(qǔ )りはらった敷居(jū )の上に尻をおちつ(🎆)けている。おりおり(🧜)うなずきあ(🍶)った(🙉)り、(❕)眉根(gēn )をよ(🏇)せたりして、しきりに何か(👰)話しあっ(🖱)ているが、声(shēng )はききとれな(👀)い。次郎にと(🚒)って案外だったの(💲)は、(🥉)道江の(🍡)顔(yá )にちっ(📤)とも興奮した様子が見えず、眉(méi )根をよせても(🔲)、すぐそのあとから笑(🌉)い(👒)に似た表情がもれていることだった。
「(💤)僕がここにい(🔝)ること、君は(🚁)知ってい(🕜)たんだ(👓)ろう(⤵)。」
し(👱)かし、彼は(🐎)、血書(shū )が(🛬)次郎によって(🗾)書か(🚯)れ(📇)たと(✅)いうこ(🚱)とを誰にも発(fā )表する気にまだなれなかった(🧠)。それは、彼の(🦄)自尊(🏃)(zūn )心や競争(zhē(🦋)ng )意識が何(hé )というこ(♓)となしにそ(🐮)れを許(xǔ )さない(🦒)、というだけではなかった。彼にとって大(🥛)事なことは(🤝)、ストライキの(🚕)場(chǎ(🛹)ng )合のことだったが、万(wàn )一(yī )に(🤐)も、それを発表したた(😶)めに(🗨)、次(cì(📵) )郎が(🔦)捨鉢すてばちに(🐀)なり、(🗒)進(jìn )んでス(🧜)トライ(🏃)キ(⛩)の(🍙)主導(🚦)権をにぎ(🔹)るような結果(📩)に(🏸)なっ(👥)てしまって(🦗)は、つまら(🦗)ない。次郎(🔞)は(🌯)徹底(✴)的にや(➡)っ(📈)つけなければならないが、それには、彼(bǐ )をあくまでも(🔹)ストライ(🛺)キ反対の立場に立(lì )たせ(😠)てお(🛫)くことが必要(yào )であ(🔠)る(📮)。最(zuì )後まで彼を反(fǎn )対の立場(🖲)に立たせておき、い(🥃)よいよストライキ決行と(📐)いう場(chǎ(📄)ng )合(🤬)に彼(🌏)が逃げをうった(⛹)ら、その時(📪)こ(🤲)そ(🧡)血書(🚖)のこ(🌟)とを(🧖)暴露すべ(🤯)きだ。血書まで書(shū(🤰) )いて人を(🚪)煽動しておき(🛐)ながら、自(zì )分だけ(🔓)逃(🤥)(táo )げるとは何(😽)と(👪)いう卑劣(liè(⛺) )さだ(🗺)！ (👽)みんなはそう言(⚪)って彼を責める(🏺)だろう。そ(👩)れに、どんなに彼(bǐ )が逃(〰)げを打と(❓)う(🍡)と、学校当局や県(🍫)庁(tī(⭐)ng )が、血(🎽)(xuè )書を(🖲)書いた本人(🔅)を主(🧚)(zhǔ(🍨) )謀者(zhě )と認めないはずはないのだ(🕧)から(🍣)、いよい(🐛)よ面(🌟)白い。――馬(mǎ )田(tián )の考(📢)えは頗(pō )る念入り(🌙)だっ(📱)た。彼がそれほ(🖱)どまでに(🕠)次郎に反感(🈹)を持(chí )つよう(⚫)になった(🍒)最(🛵)も大きい原因が、(💨)道江に(💕)あったことはいうまでもない。
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