朝倉先(🎀)生(shēng )は、そ(⏩)れっきり口をつぐんで(🔓)いる。次(cì )郎(🐀)は(🗿)いよいよ(🕍)不安だった(👳)。もし先生の話(huà )が(🚲)それで終わったとすると、大河に(⛰)対(🏓)してはむろん(🍃)のこと、あとでほんとうのこ(🎁)とがわかった場(chǎng )合(hé )、他の塾生たちに対して(😘)も、このままでは決し(😈)てい(〽)い結果を(🥞)もた(🏜)らさないだろう。
「(📽)君ら(🤬)のそうした非良心的な(🧘)態(🤬)度は、(👋)君ら自身(shēn )をますます非良(👟)心的にす(📆)るば(🕜)かりではない(😗)。それがある限(xià(⚡)n )度を(👢)こすと、ついには(👜)、愛(ài )情と忍(rěn )耐(nài )にんた(🐳)い(💢)とをも(🍸)って(🚞)、君らの良心を力づけようと努(👴)(nǔ )力(lì )している人(🤾)の心までをきずつけ、その愛情と忍耐(🥅)と(🎲)を、憎(🙍)にく(🚈)しみ(🏐)と(🔌)怒(💊)いかりとに代(🚤)えて(✅)しま(🛁)うも(🏻)のだ。現に君(🧐)(jun1 )らは、今(jīn )朝の板(bǎn )木(🍷)の音の調子が(🐦)途中とちゅうから変わった(🎳)こ(❄)とで、それがわかっただ(🈲)ろうと思う。あの、(🐙)おだ(🌉)や(🧕)かで(🕠)辛抱(⤴)づよかった板(➿)木の(🕚)音(yīn )が(🛏)、おしまいにな(💦)って、急に怒(🔱)りだしたとしか思え(🔇)ない(🔻)ような乱調子になったが(🦏)、あ(🖋)れ(💤)は、君(🎐)(jun1 )らのあまりにも非良(💭)心的(de )な態度が、板(💴)木を(📉)う(👣)つ(🌗)人の心(xīn )をき(🤵)ずつけた(😛)証拠しょうこなの(🗝)だ。……(💘)むろん(😈)、私(sī )は、愛情も忍耐(🕝)心も失(🔫)(shī )った、(🛠)ああした乱暴な打ちかたを是(shì )認ぜにんはし(🕌)て(🔅)い(😷)ない。また、(👗)それをやむを得ないこ(💃)とだとして弁(🐮)(biàn )護しようと(💉)も思って(🕵)いない。怒りや短(🏙)気は、友(yǒ(🔟)u )愛塾(📭)(shú )の精(🥂)神とは根(gēn )本(🐁)的に相(🕓)(xià(🔣)ng )い(🚨)れ(📼)ないも(💌)のなのだから、ど(🐄)んな(🦎)事(🛵)情のもと(🕘)でも、ああした打ちかたは、二度(dù )と(😍)くり(😽)かえされ(🚛)てはならない(🎭)ことなのだ。もし(🌃)今朝の板(bǎ(🛢)n )木当(dāng )番が(🎣)、つ(😓)いに(👣)業(🚠)ごう(🚌)をに(✊)やして(🚂)あんな(👢)打ちかたをした(🎾)とすると、私(🛐)はその人のた(🎍)めに、まこと(🤚)に残念なことだと思っている。し(🏷)か(✈)し、い(👐)っそうわるいのは、ああした打(dǎ )ちかたを余儀よぎなくさせた君(jun1 )らの(🏴)態度(💡)だ。君らさえ(🏟)も(🗑)う少し良(🌌)心的で(💖)あってくれたら、板木(🐐)を打(dǎ )った人も、ああしたあやま(🈺)ちを犯おかさ(📫)ないですんだの(👛)だろうと思(🛀)うと、そ(🏩)れが私はくやしくてな(🐎)ら(🔈)ない。……だが、そ(💄)れはまあい(🤫)い、(🛒)それは百歩をゆずってあき(🌛)らめ(🆗)るとしても、ここにどうし(🍼)て(📟)も私(🌵)にあ(🤪)きらめの(📮)つか(🕤)ない(✔)こ(👏)とが(🚁)一つ(🌻)ある。そ(🍒)れは、(🏕)愛(🧓)(ài )情(✍)で打たれた板木(🚊)の音では寝床(📃)(chuáng )をは(㊗)なれ(🏜)ようとし(🍼)なか(🏾)った君らが、怒りで打(🦑)たれた(♐)板(bǎn )木(mù )の音(yīn )では、(🧣)わ(🔚)け(👽)なくは(🌥)ね(❓)起きたということだ(🚪)。その点で、君(🙈)らは精神(🚆)的(💢)にはまだ奴隷ど(🚭)れいの域(👘)(yù )を一(yī )歩(bù )も脱だ(🛥)っしていな(🥫)いという(💌)こと(👊)を(😇)証明(🍲)(míng )している(🔹)。い(💉)や、(🥗)それ(🤒)どころ(🐱)か(🍉)、君(jun1 )ら(🖲)はよりいっ(🏢)そうみじめ(👾)な奴隷になるこ(🚐)とを希(✌)望してい(😮)るとさえ私には思(sī )え(😡)る。これは(🔄)ほ(🧚)んと(🤓)うになさ(😑)け(🍬)ないことだ。私は(🤐)、むろん、こう言(🔶)ったからと(🍾)い(🍷)っ(🥔)て(♎)、怒(nù )りに対しては怒(nù )りをもって(🥏)立ち向(🍩)かえ(🛄)、と君(jun1 )らにすすめているの(⚪)ではな(⚽)い。ただ私は、愛情に対し(💯)ては、つけ(🧡)あが(👩)り、(🎣)怒りに対し(🚸)ては、た(🎓)だ(🔋)ちに膝ひ(😖)ざを屈くっ(⛸)す(🛎)る(😯)ような君らの(🎏)奴隷(lì )根性(😛)こん(🏄)じ(🤠)ょ(🏟)うが、なさ(♈)けなくて(🥊)、じっと(🏌)してはいられな(🙌)い気持ちがする(🕒)のだ―(🐿)―」
「出(🚗)してく(⏺)だすっても(🤙)いいじゃあり(🎸)ません(🍁)か。」
それは第(dì )二の笞(💘)だった。し(🚵)か(😀)も、第一(🛹)の笞よ(🔥)りはるかにきびしい笞(chī )だ(🧟)った。
「起(🐩)きだしたようで(🦖)す。も(🙅)う(🍠)だいじょうぶで(📚)すよ(💴)。」
(💭)と、なま返事をして(🏊)眼をそらした。そし(⛷)て、その(😧)ま(😖)ま、すぐそこを(🕺)去り(🐗)、塾長室(shì )のほうに行(há(💳)ng )っ(💷)た(🥌)。
「(🚀)うらま(🎄)れやしませんか。」
「板木を打(dǎ )つのは、もうこれでおしまいにしましょう。これで(🔯)起き(🖤)なけれぼ、ほっとくほう(🔫)がい(🔆)いんで(🐛)す。」(🏞)
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