それは第二(📕)の(🌾)笞(chī )だった(🔢)。しかも、(🆓)第一の笞よ(🤮)りはるかにきび(🧛)し(🐕)い笞だっ(🌽)た。
「(🏑)そりゃあ、あ(🌃)べ(👴)こべ(👞)だよ。あん(🚦)な(🅿)人だから、(🛄)郡の(🐌)団(🍗)長なんかになりたが(🌾)るんだ。」
かれは視線を転じて、そ(🥁)っと先生(🎱)の顔(👔)をのぞいて(🗜)みた。すると、ふ(🐎)し(📦)ぎなことには、先(🈳)生のい(🐜)つもの端然たんぜ(🌴)んたる(🛥)静坐の姿勢(shì )がいくらか(🤩)く(🥣)ずれてい(💵)る(🏿)。顔をすこ(⛽)し(😰)伏ふ(🎤)せ、その眉ま(🚟)ゆの間に(⭐)は深いしわさえ見えるのである。次郎(láng )は(🔸)、(🤙)先生が気(qì )分(🕸)で(🦆)も悪(🏯)くな(🐢)ったので(🕯)は(🏾)な(⏲)いか、(💃)と思(sī )った(🎙)。
次郎(🚷)が、寒そうに肩か(🕋)たをすくめながら、言うと(📸)、
「しかし、ぼくから先生(😾)に(🚵)そう申(🐻)(shēn )し(🎵)ておいたんじゃ(🎛)ありませんか。」(🖐)
かれが、(🥓)便所(🦑)に通ずる廊(lá(🏽)ng )下(📪)の(🗣)角をま(💈)がると、一段さがった入り口のたたきの(😈)上に(🥨)立って(🦑)、何かしきりと(🏖)声(🏳)(shē(🔴)ng )高(gā(🎡)o )こ(📀)わだか(🍓)にがなりた(💄)て(🤼)て(🙊)いる(🚝)一(yī )人(🌥)の塾生(☔)(shēng )がい(🌷)た。見(jiàn )ると、飯島好(🏵)造だった。
((🖕)おしま(👍)いの、あ(🎫)の乱暴な打ちかたを(🚬)やったのが、自分(fèn )だということは、(Ⓜ)すでに先(xiān )生(shēng )に言っ(🎎)ておいた(🚯)のに、先生はど(🆘)うしてそ(🍲)のことをはっきり言われない(🔖)のだろう(🤲)。もしそれ(🍕)が(🖲)助(zhù )手とし(🌘)ての(💖)自分(fèn )の立場をまもってくださるためだとし(⚡)たら、自(zì )分は(💹)むしろ心外だ。大(🍣)河もむ(🎲)ろん心外に思(🎍)ってい(🥤)るにちがいない。)
事務室(😇)の柱時計はしらどけいがゆ(😪)っくり、十時(🐀)(shí )をうっ(🎭)た(🔬)。次郎(🍄)は(🛅)かぞえる(💾)ともなく(🍓)そ(🔸)の音をかぞえていたが、(🙍)かぞえおわると、やにわに立(🆗)(lì )ちあがった。
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