漫画《も も クリ》2行目ライン
も も クリあらすじ
それによると、血(🍣)書の(🤱)ことは、もう昨(🙁)日(🍡)の(😴)うちに(👙)警(🍀)(jǐng )察や憲(xiàn )兵(bīng )隊(duì )の耳(🐴)にも入り(🌔)、県の学務課にも通報されてい(🕘)たら(🧞)しい。今(jīn )朝はさっそくそのこと(🤲)で学務課(🍨)の方か(🥧)ら(🛤)電話が(🌀)かかって来(lái )た。校長(👣)はちょう(💳)どその時(shí )四(sì )人の代(dài )表(biǎo )と会(huì )っている最中(🖕)(zhō(✏)ng )だったので、教(⌛)頭(tóu )が(🧥)代ってそのこと(🚶)を報告すると(🌓)、では一応おだや(🕛)かにその血書を受取るが(🤵)いい。そ(👪)して校(😖)長(zhǎng )自(zì )身それを(💮)も(🙊)ってす(🥪)ぐ県(💑)庁に出頭(🦉)す(🔨)るように、と(💿)いうことだった。教(✉)頭(tóu )が紙片に書いて(😽)校長に渡し(🥂)た(🎑)のは、そのこ(👟)とだ(💫)った(😓)に(👭)ちがいない、というの(🆘)である。
「朝(⚫)倉(cāng )先(🔌)生が待っ(🗜)ておいでだ。」――(🖱)昨日(rì )父(🚌)にそう言(🔬)われたことが、(🌋)彼には一日気にかかっていた。しかし、なお一層気にかかっていたのは(💕)、血(xuè )書を(🕛)書いた自(🐇)(zì )分のこと(〽)を(👇)先(😅)生(🤾)が「かわいそ(🏩)うに(🍝)」(🗺)と言われたとい(⚽)うことだった(🌹)。最初この言(🏟)葉を父(📽)の(🚭)口をとおし(🗿)てきいた時(💐)に(📟)は、それがあ(👩)ま(🔈)りにも(🏃)予期(qī )しない(🕧)言葉(yè )だったた(🍍)めに、ただ面く(🍖)ら(👑)っただけ(💲)だった。しかし(👖)、(🔸)彼にと(🚴)って(😄)、朝倉(cāng )先(😴)生の言(yán )葉は、と(📣)りわ(🉐)けそ(👶)れが彼自身(shēn )のことに関し(🤫)て発せられた(💄)場合、ど(🍅)んな(🎬)片言(yán )隻句せ(🚒)きくでも(🎍)、軽い意(😑)味をもつも(🙅)のではなかっ(🚠)た。彼(🍔)はそのあと二階に(🥥)ねころん(❇)で、ひと(📇)りで(🏪)いろいろ(🌲)と考(kǎo )えてみ(🍅)た。言(yán )葉がありふれた(⬆)簡単(dān )な(🍌)ものだっただけに、か(📅)え(🌠)って意味がつ(🌺)かみに(🗑)くかった。もしそれが世(shì )間(jiā(🍽)n )普通の人の口をもれた言葉(⛹)だったら、血を流(liú )した自分(🛁)に対(duì )する同情の言葉とも解(🍂)されようし、また県当(dā(🗒)ng )局という(📚)大き(🧠)な相手を向こ(🖼)うにまわしたことに対(㊙)するあわれ(🐶)みの言葉とも(🐟)解さ(♍)れよう。し(🎦)かし朝倉(🔢)先(xiān )生がそんな(🈲)甘いお座なりを(☕)言(yán )われよ(📴)うはずがない。先(xiān )生の愛情(qíng )はも(🚶)っと深(shēn )いの(🌡)だ。先(📿)生の言(😒)葉の(♍)奥(👱)にはいつも(🎼)きびし(🕘)さがある。われわれの心をむち打っ(✈)て一(yī )歩前進せしめない(🥛)で(🔋)はおかな(🏢)いき(🌬)びしさがある。先生はあるいは自分を始末に負えない飛びあ(🔊)が(💉)り者だ(🌿)と思われたかもしれない。「かわいそ(🚥)うに、(🌑)己を知らな(💩)いのに(🦐)もほど(🌏)が(🦓)ある！」それが先生の(📙)お気持だ(♍)っ(🏒)た(💚)のでは(🍌)あ(👼)るま(⭐)いか。
「活(🚤)躍する元気がないほど打撃をうけ(🌆)てい(🐤)るとすると、大いに同情に値する(🔀)ね。」
「昨日はお(💼)父さ(🤢)んにいいものをいただい(🕸)て(💽)ありがとう。……(🌇)君は(📔)当分来な(🗂)いのか(💊)と思っ(🍎)ていた(⛵)が、(🕚)よく来(lái )て(🐾)くれたね。」
「(💲)しかし、(🐇)馬田を(👖)どうもし(🍼)ない(🚪)で、ただ逃げまわ(😞)ってい(🥣)た(😉)ん(🐢)で(🌫)はだめで(💕)すよ。」
(🍫)次郎(lá(🌺)ng )の耳にも(💫)その音はきこえた。しかし、彼は(📄)ふりむかな(🐨)かった。そし(📤)て、もうとうに見えなくなっ(😽)てい(🐌)る道江の(🍔)あとを追う(🌂)よ(🅰)うに(🏨)、路をいそい(🚛)だ。
次(💚)(cì )郎は(🎞)思いき(🙏)っ(🚰)て枝折(🕊)(shé(🍉) )戸(🅾)しおり(🤜)どのと(🔌)ころまで行き(🧗)、(🆎)その上か(🐶)ら(🚉)眼だけをのぞ(📐)かせ(😉)て、声(shēng )をかけた(👿)。
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