そ(⚪)れには、(🐺)組織や、(🆘)講義科(💒)目や、諸行事の時間割(gē(⛩) )など、必(bì )要な(🧔)諸計画が(🤘)一通りならべられ(🏛)て(🤰)いた(🔋)が、(❕)その(🐐)どの部分(fèn )を見て(🙎)も常(cháng )識(shí )からと(🏞)びはなれたよ(🌄)う(🌅)な(🤺)ことは一つ(😖)もなかった。塾(shú )堂と名の(🤮)つく(🍓)と(⏸)ころでは、(👄)そのころほ(🏂)とん(💊)どつきもののようになって(😡)い(🈵)た「みそぎ」(🐏)とか(😊)、「沈黙ちんも(🕐)くの労働」とか(🥊)、お(😦)よ(🦒)そそういった(🛅)、(🔁)いわゆる「鍛練(🥚)(liàn )たんれ(🉐)ん」的(de )な行事が全(😝)く見当(🔠)たらないのは、むしろみんな(🥋)には(⛲)、ふしぎに思われた(🤛)くらいであ(🐄)った(😢)。五時半起床とい(🌻)うのが、二月の武(wǔ )蔵野む(💻)さ(😨)しのでは、ちょ(🕔)っ(👩)とつらそうにも思えたが、それも青年たちにとっては、決(jué )し(🤝)て(🌼)おどろく(🚲)ほどのことではなかった(💉)。むしろかれら(🏮)をおど(⛓)ろかし(♓)たのは、生活にうる(🚠)おい(📞)を与(⛷)あた(🤠)えるような行事(🎡)(shì )が、かなりの程度(📎)に、織(zhī )おりこまれていることであった。と(👠)に(🤓)かく、見る人(rén )が(🛺)見(✊)(jiàn )れば、(🥫)日(rì )常生(😟)活(huó )を(🎡)深(🏁)(shēn )め(🕵)高める目(mù )的(🐣)で、(🎠)すべてが(🚹)計画されているという(💼)ことが明らかであった。
「その実(🤣)際(🐶)(jì(🤪) )を、お(🚭)たがい(🥣)に(🏅)鍛きたえあうの(🌚)が(🤩)、こ(🤒)この(⤴)生活だろう?」
やがて(🤛)先生(❎)は(🦍)言葉(yè )をついだ。
「選挙な(🕙)ん(✉)てそ(🔌)んなものら(👋)しいよ。どこでも(🦈)たいていは心臓の強いのが勝っているん(💽)だ。」
先(💼)(xiā(🖊)n )生(👒)(shēng )は、次(🐲)郎の顔(yá )を見(🏫)ると、(😐)手帳(zhàng )を(🏘)ひらいたまま(🐔)、たずねた。
次郎は、(📬)自分の責(🤺)任である二(èr )つの室(shì(🆒) )の掃除を終わると、(🛠)すぐ(💦)便所掃除(🚗)の手伝いに行っ(🌕)た。これは、か(🦋)れ(🔡)が(🏎)助手と(🤞)し(📐)て塾生活をはじめ(🈂)た当初からの、(🉑)一つの(🛃)誓ちかい(👶)みたよう(😗)になっていたので(😩)ある。
「どんなふう(🧣)だね。」
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