「僕たち、自(♟)(zì )分のことっき(📆)り考えない(🐘)の(🐾)は(🧓)、い(📵)けないこ(👮)となんだ(🍙)ろう。」(🏽)
「ふうん。」(🈴)
次郎の頭に(🎞)は、(🍂)一年おくれて中学(🛰)(xué(👢) )校(xià(🐞)o )にはいった自分の(📏)こと(🏝)が、自然に浮かん(💢)で来(lá(🗒)i )た。が、彼の考えは、すぐまたもとに(🚽)もどっていった。
(🦏)肩や腿(tuǐ )も(🗝)もの(🔏)へん(🎂)に二三ヵ所鈍痛どんつう(😚)が感じられ出(🧝)(chū )し(📠)たが、次郎はほ(😸)とんどそ(🤔)れを(😦)気にしなかっ(🧗)た。彼(bǐ )が最も気(⚡)にしたのは、頬がはれ(🏔)ぼったく感ずることだった(🛁)が、手でさ(📰)わってみると(🙏)、(⚡)さほ(🌴)どでもない(🏟)ら(🎪)しいので安心した。
彼は(❌)、しか(🎡)し(🎨)、彼のそ(🈹)うした孤独(🏓)をたいして淋(lí(🔭)n )し(😕)いとは感(gǎn )じてい(🔲)なかった。ま(📻)た、(🔋)憤り(㊗)や(💂)侮蔑の(🛹)念も、たびかさなるにつれて、次弟にう(🚇)す(🐸)らいで行(🏔)(háng )き、あとでは、か(🗒)えっ(💋)て(⏳)、同級(📻)(jí(🕴) )生に対(🖤)して憐憫に似た感じをさ(🥢)え抱くように(🏁)なった。こうした感(gǎ(🙅)n )情(🐕)の変(biàn )化は、彼に(🍜)と(🎪)っ(📡)て(🥒)、元(♍)来さほど不(🐺)(bú )自(🤠)然な(❎)ことではなか(💲)った(🥗)。そ(🦆)れは、つ(🐺)まり、彼が(🚇)か(🛶)つて算盤そろばん事(shì )件で、弟の俊三(sān )に対して示した感情の変化(🔱)と、同じものだっ(💞)たのであ(🗃)る。
「つかまえろ!」(♟)
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