漫画《jukujo ero》2行目ライン
jukujo eroあらすじ
この一週(🚧)間は、塾(👁)生た(🍺)ちにとっては、まっ(🍪)たく奇妙きみょうな感じ(🕌)の(📑)する一週(zhōu )間(🔏)(jiān )だった。朝(❕)(chá(😜)o )倉先生(shēng )夫妻も、次郎も、生活の細部の運(📸)営に(🍅)つい(🏎)ては、自(zì )分たちのほう(🐚)からは、何(hé )ひとつ指(zhǐ )図さしずをせず、また(🎦)、塾(♌)生(👨)たち(🕌)から何かたずねられても、「ご(🍨)随意(😰)ずいいに」と(🏐)か(🍠)、「適当に考え(🎳)てやってくれたまえ」(🐷)とか、「みんなでよ(💬)く相(xiàng )談してみ(👃)るんだな」(⛹)と(❔)か(🔸)いったような返(🚝)事をするだけだった(➕)ので、とかく(🔬)かれらはとまど(🍻)いした。中に(🥊)は、そ(🚬)れをいいことに(⚡)し(🌗)て(🗯)、ず(💫)るくかま(🕊)え(💦)るものもないではなかった。その結果(⛔)(guǒ )、むだとへま(⏲)とがつぎつぎ(📄)に(📡)お(📀)こり、かれら(😭)の(📡)共同生活のす(😩)がたは、見た眼(🏍)め(😋)には決し(🚯)ていいものではなかった。時(✍)には(📩)、不規(🤛)(guī )律と怠慢(💐)た(🤹)い(⏮)まんだ(🚾)け(🏽)が塾堂を(🐙)支(📉)(zhī )配しているのではないか、(🛋)と疑(😝)われるような場面もあ(🌕)り、もし(💜)学ぶことよりも批(pī )評(🔗)(píng )することにより多くの(🏦)興味(🦒)を(🥡)覚えている参観(guān )者がたずねて(😫)来た(🎷)としたら(🧤)、(♉)そ(🏺)の人は、批評(🎢)の材料をさがすのに、決(🗣)して骨(gǔ(🍦) )は折(shé )れ(🔊)なかっ(👍)たで(😌)あろう。
解散(sàn )するまえに、(🌐)朝(🏦)倉先(🈴)生が言(🏹)っ(⛰)た。
「ええ、(🔯)とくべつ露骨(🛰)ろ(🤯)こつな(🏫)よう(😲)です(👇)。」
「そうかね――。」
凍こおりついた(🤭)よ(🚋)う(📙)な(🚁)冷(🛎)たい空(👙)気をやぶって、(📭)板木が鳴りだした。そとはまだ、真(💈)っ暗(🧙)で(📑)ある。白木綿しろも(🎅)め(⚪)んの、古ぼけたカーテン(📮)のす(🕉)き間か(🐒)ら、硝(♐)子戸ガラスどごしに、大きな(🍁)星が(📪)ま(⛴)たたいている(👐)のが、はっき(🕣)り次郎(láng )の眼に映(🔋)っ(💻)た。
(🍜)食(shí )後には、み(🎶)んな卓についたまま、雑談的に感(gǎn )想を(👵)述べ(🐓)あったり(⏭)する時間が設けられ(🗞)ていた(🚝)。次(🎯)(cì(🔱) )郎(🏌)は、その(👯)時間(jiān )が来るの(♐)を待(🛶)ちかねていたように立ちあが(🌰)った。そして、みんなに(🦔)今朝の起(🤩)床の板木のいきさつを話し、最(zuì )後(💔)につ(🖼)け加え(💾)た。
そ(🌇)れ(🌚)から、朝(cháo )倉先生は、何かおかしそ(🚎)う(🥌)にひ(🍍)とりで笑っ(😢)ていたが、
(🚏)相(🐖)談は安(🌬)易あんい(🏺)にす(🥋)ぎるほど(🆘)、(🚡)す(🎖)らすらと(💪)はこび、ほとんど無修正だっ(🎚)た。特異(👸)とくいな行(🥍)(háng )事(🧠)を期待していた塾生たちにとって(🔑)は、多(🙆)少物足りなく感じられたらしかっ(🥕)たが、そ(🦊)のために(🌗)、これ(🚬)とい(🎼)う強(😳)硬きょう(📸)こうな主張(zhāng )も出なかった。最も多く(🌫)発言し(🤑)たのは(🤧)飯(fàn )島(🤣)だった。しかし、それ(🛍)も(🎟)、自分の存(cún )在を印(💁)象づける(🤸)目(mù(📷) )的以(🤲)上(shàng )の発(⏭)言(🍵)では(🖍)なく、たいてい(🏖)は原案賛成の意(yì )見をの(➿)べ、同時に進行係(xì )をつとめる(🔆)といったふう(❄)であった。田川は、(😘)はじめ(👬)から(🎞)終(zhōng )わりまで、(🛢)一言も口(🛂)を(🈯)きかな(👖)か(🔁)った(📸)。
「え(📌)え、結(🥖)局は一人一人の問(🐜)題(🏞)じゃないでし(🔺)ょ(📅)う(🗄)か。」
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