(五年生に(⛹)口(🕝)実を与え(👺)ては(🈯)なら(🔖)ない。)
「そり(👦)ゃあ、知らん(💻)だろ(🕒)う。」
そ(➗)れが、(🛷)その頃(🌖)(qǐ(🛅)ng )、彼(😝)の行(🌮)動(dòng )を左右(🏚)する第一(yī )の信(xìn )条だったのである。
と(⛰)にか(🌽)く(🗡)、この(🖇)ことは、彼(bǐ(🤳) )が中学(xué )校の先(🤛)生(🌼)にかけていた期待(🕗)が大(🍧)き(🙌)かった(😠)だけに、彼をこのうえ(♌)もなく淋しが(❄)らせた。そして、ある先(xiān )生の授(😏)業(🏮)のおりな(👗)どは、その(📳)時(shí )間(🌟)じゅう、小学校の教(🚇)室(shì )で権(💓)田(💆)(tiá(📄)n )原先(📎)(xiān )生に教(🎵)わっ(🍢)ていた頃のことを思いうかべて、(🥪)筆記帳(🦉)に(🔌)そ(📑)の似顔をいくつ(😨)も書き並べていたこと(🔮)さえあった。しか(🤜)し、(📁)一(😹)ヵ月、二(èr )ヵ月とたつうちに、(⚓)中(🕎)学校(xiào )と(🤽)いう(📲)と(🔛)こ(🙎)ろは、どうせそうしたも(✍)のだ、と諦めるように(💧)なり、その淋しさも、い(⚾)つと(👶)は(📋)なしにう(♓)すらいで行(⏹)っ(📹)たのだった。
次郎(🐸)は(💜)、さすがに(😆)心が躍(🌞)った。しかし、彼(bǐ )は、
門を出(chū(🕸) )ると、無(🌽)念(🐶)さが急にこみあ(🍀)げて来て(🎈)、涙(💺)がひとり(⛰)で(🎗)に頬(⛳)を流(liú )れた。だが、同時(shí )に、不(🐨)(bú )正に屈(🏪)しなかったという(💔)誇りが、彼の胸の中で強く波うっ(🆚)ていた。彼の(🥫)涙(🕛)はすぐ(⏭)とまった。彼は一(yī )人で歩きながら、少し(❓)も淋しいという気(🚁)がしなかった。「武(wǔ )士(💄)道」(🛏)――「慈悲(💭)」(🍀)――今日(✨)講堂で見(jiàn )たり聞いたり(😁)したそ(🍥)んな言(🀄)葉が、いつ(🧖)の間に(📥)か思(🔠)い(🕚)出され(📭)ていた。そして、「慈悲」(🗺)という言葉(🐉)は、(🗺)もう正木(mù )のお祖(zǔ )母(🎖)さんを思い出させるような(🥍)、そんな(🚰)やさしい言(yán )葉で(🥊)は(🔞)ないよ(🌷)う(🥒)に思(🌽)われて来た。
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